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¬Das¬ Lehren lernen: Instrumentalpädagogik auf dem Weg ins 20. Jahrhundert
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE-RP
037b	ger
100b	Berg, Ivo Ignaz ¬[HerausgeberIn; VerfasserIn]¬
104a	Hoffmann, Freia ¬[HerausgeberIn; VerfasserIn]¬
108a	Goebel, Matthias ¬[VerfasserIn]¬
112a	Skamletz, Martin ¬[VerfasserIn]¬
116a	Gruhn, Wilfried ¬[VerfasserIn]¬
120a	Lessing, Wolfgang ¬[VerfasserIn]¬
124a	Timmermann, Volker ¬[VerfasserIn]¬
128a	Liu, Verena ¬[VerfasserIn]¬
132a	Rhode-Jüchtern, Anna-Christine ¬[VerfasserIn]¬
136a	Mahlert, Ulrich ¬[VerfasserIn]¬
138b	162099932
142b	34338504X
331	¬Das¬ Lehren lernen
335	Instrumentalpädagogik auf dem Weg ins 20. Jahrhundert
410	Mainz
412	Schott Music
425	[2022]
425a	2022
433	224 Seiten : Illustrationen, Notenbeispiele
435	21 cm x 14.8 cm, 1 g
451b	üben & musizieren – texte zur instrumentalpädagogik
521	$tKonsolidierung von Fach und Beruf. „Musikpädagogische Unterscheidung“? : Die Entwicklung eines instrumentalpädagogischen Fachverständnisses im 19. Jahrhundert aus diskursanalytischer Perspektive / Ivo I. Berg. „Förderung der Kunst und der Volksbildung“ : Die Einrichtung von Seminaren für Gesangs- und Instrumentallehrkräfte an Konservatorien des deutschsprachigen Raums / Freia Hoffmann. Von der Konfrontation zur Kooperation : Entstehung und Ausdifferenzierung eines Berechtigungswesens im Bereich des Privatmusikunterrichts / Matthias Goebel. „Zum Zwecke der Verbesserung des gesamten Musikunterrichtswesens“ : Der Schweizerische Musikpädagogische Verband auf dem Weg zu seinen ersten Diplomprüfungen 1913 / Martin Skamletz. Wissenschaftliche Fundierung und Entwicklung von Unterrichtsinhalten. Wissenschaftliche Grundlegung der Musikpädagogik : Leo Kestenberg und die Anfänge empirischer musikpsychologischer und physiologischer Forschung / Wilfried Gruhn. „Denn alle Kunstübung findet ihre Grenzen in der Natur“ : Die physiologischen Instrumentalschulen des frühen 20. Jahrhunderts im Spannungsfeld von Vermittelbarkeit und Nicht-Vermittelbarkeit / Wolfgang Lessing. Violinunterricht an Konservatorien im 19. Jahrhundert. : Ein Blick auf die Studieninhalte und das Personal / Volker Timmermann. Impulse und Innovationen. Rhythmiker:innen der ersten Stunde : Die Methode Jaques-Dalcroze in der Instrumental- und Gesangspädagogik des frühen 20. Jahrhunderts im deutschsprachigen Raum / Verena Liu. „Neue Wege des musikalischen Denkens“ : Maria Leo: Pionierin einer reformpädagogischen Instrumentallehrerinnenausbildung zu Beginn des 20. Jahrhunderts. / Anna-Christine Rhode-Jüchtern. „Musikalischer Gesamtunterricht“. Hans Mersmanns Konzeption eines Musikseminars / Ulrich Mahlert. Bedeutende und spezifische Beiträge : Frauen als wichtige Impulsgeberinnen der „Elementaren Musikübung“. / Anna Maria Kalcher. Singen, Hören, Spielen und Erfinden im Klavierunterricht : Die Klavierpädagogik von Frieda Loebenstein im Kontext geistesgeschichtlicher Leitideen und des Seminars für Musikerziehung / Silke Kruse-Weber. Erzieherinnen, Künstlerinnen, Konzertorganisatorinnen : Musiklehrerinnen im Finnland und Estland des frühen 20. Jahrhunderts / Nuppu Koivisto-Kaasik. Vom Musikanten zum Zitherlehrer : Konstruktion und Vermarktung eines Berufsbildes / Katharina Pecher-Havers. Musikerzieherische Neuanfänge in Israel : Leo Kestenberg im Austausch mit der Musikwissenschaftlerin Edith Gerson-Kiwi / Luisa Klaus
540a	ISBN 978-3-7957-2483-2 Broschur : EUR 22.95 (DE), EUR 23.60 (AT)
540a	ISBN 3-7957-2483-X
551a	¬Bestellnummer¬ UM 5029
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