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Basiswissen Lehrerbildung: DaZ unterrichten

Kataloginformation Katalogdatensatz500443145 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
ISBN	978-3-7727-1096-4
Name	Günther, Hartmut ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Kniffka, Gabriele ¬[HerausgeberIn]¬
Name ANZEIGE DER KETTE	Kniffka, Gabriele ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Knoop, Gabriela ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Riecke-Baulecke, Thomas ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Basiswissen Lehrerbildung: DaZ unterrichten
Auflage	2. Auflage 2021
Verlagsort	Hannover
Verlag	Klett Kallmeyer
Erscheinungsjahr	2023
Erscheinungsjahr	2023
Umfang	1 Online-Ressource (224 Seiten)
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-7727-1096-4
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)
ISBN	ISBN 978-3-7727-1097-1 PDF
Klassifikation	9824
Klassifikation	500
Kurzbeschreibung	Basiswissen für einen erfolgreichen DaZ-Unterricht Lehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache sind erfolgreicher, wenn sie über ein breites und gut miteinander vernetztes Wissen in der Didaktik und in den Bildungswissenschaften verfügen. Woraus aber besteht genau das Basiswissen, um den DaZ-Unterricht erfolgreich zu gestalten? Wie fördert und fordert man Schülerinnen und Schüler (im Regelunterricht oder in speziellen Sprachförderkursen) möglichst optimal? Für das Fach DaZ gibt dieses Buch Antworten, die sowohl die Primar- als auch die Sekundarstufe einschließen. Renommierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler stellen in kompakter Form didaktische Theorien und Konzepte vor, die sich mit den folgenden Themenfeldern auseinandersetzen: Lehren und Lernen von Deutsch als Zweitsprache - Zweitspracherwerb unter Migrationsbedingungen - Trans-/Interkulturelle Bildung und Erziehung - Sprachliche Anforderungen in der Schule/des Regelunterrichts Organisation, Inhalte und Methoden der sprachlichen Bildung DaZ - Modelle der schulischen Integration von zugewanderten Schülerinnen und Schülern - Lernziel sprachliche Handlungsfähigkeit - Grammatik- und Wortschatzvermittlung - Hören und Sprechen lehren und lernen - Lesen und Schreiben lehren und lernen Qualitätssicherung und -entwicklung im DaZ-Unterricht - Diagnose und Förderung - Umgang mit Heterogenität: Differenzierung und Individualisierung - Unterrichtsqualität sichern und entwickeln Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende des Unterrichtsfachs Deutsch als Zweitsprache, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und Lehrerinnen und Lehrer, die sich in der DaZ-Didaktik fortbilden wollen.
SWB-Titel-Idn	1860036686
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783772710971
Internetseite / Link	Verlag

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