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Deutsch als Zweitsprache: inter- und transdisziplinäre Zugänge

Kataloginformation Katalogdatensatz500437549 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	168527000X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Deutsch als Zweitsprache
ISBN	978-3-8474-2379-9
Name	Dirim, İnci ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Wegner, Anke ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Wegner, Anke ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Deutsch als Zweitsprache
Zusatz zum Titel	inter- und transdisziplinäre Zugänge
Verlagsort	Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag	Verlag Barbara Budrich
Erscheinungsjahr	2021
Erscheinungsjahr	2021
Umfang	1 Online-Ressource (299 Seiten)
Reihe	Reihe Mehrsprachigkeit und Bildung ; Band 3
Reihe	Mehrsprachigkeit und Bildung
Band	Band 3
Notiz / Fußnoten	Online resource; title from title screen (viewed July 28, 2021)
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Deutsch als Zweitsprache
ISBN	ISBN 978-3-8474-1312-7
Klassifikation	CJ
	EDU
	9570
	CJA
	EDU018000
	430.71
	GB 3024
	GB 3010
Kurzbeschreibung	The anthology focuses on German as a Second Language as an interdisciplinary field of work and research and highlights the potential of interdisciplinary orientation in order to provide a theoretical and empirical foundation and differentiation. The contributions deal with school and university studies and research projects on theoretical discourse as well as with empirical studies beyond this. In addition to general educational methods, the focus is on vocational language training for students with migration backgrounds or the professionalization of teachers in the context of diversity. Furthermore, the associated methodological challenges are examined in detail. Der Sammelband nimmt das Fach Deutsch als Zweitsprache als inter- und transdisziplinäres Arbeits- und Forschungsfeld in den Blick und arbeitet das Potenzial der inter- und transdisziplinären Ausrichtung in Bezug auf die theoretische und empirische Fundierung und Ausdifferenzierung heraus. Die Beiträge befassen sich mit schulischen und universitären Studien und Forschungsvorhaben zum theoretischen Diskurs sowie mit darüber hinausreichenden empirischen Untersuchungen. In den Blick genommen wird neben einer allgemeinen Didaktik auch die berufsbezogene Sprachförderung von Schüler*innen mit Migrationshintergrund oder die Professionalisierung von Lehrpersonen im Kontext von Heterogenität. Auch werden die damit verbundenen methodischen Herausforderungen differenziert beleuchtet.
1. Schlagwortkette	Deutschunterricht
1. Schlagwortkette	Ausländer
ANZEIGE DER KETTE	Deutschunterricht -- Ausländer
2. Schlagwortkette	Deutsch
2. Schlagwortkette	Fremdsprachenunterricht
ANZEIGE DER KETTE	Deutsch -- Fremdsprachenunterricht
SWB-Titel-Idn	1764806964
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847413127
Internetseite / Link	Verlag

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