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¬Die¬ Arbeits- und Gesundheitssituation von Lehrkräften: Aufgaben, Belastungen und Ressourcen an integrierten und inklusiven Schulen

Kataloginformation Katalogdatensatz500432721 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1670408973 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Bennemann, Eva-Maria: ¬Die¬ Arbeits- und Gesundheitssituation von Lehrkräften
ISBN	978-3-8309-4053-1
Name	Bennemann, Eva-Maria ¬[VerfasserIn]¬
Körperschaft	Waxmann Verlag ¬[Verlag]¬
T I T E L	¬Die¬ Arbeits- und Gesundheitssituation von Lehrkräften
Zusatz zum Titel	Aufgaben, Belastungen und Ressourcen an integrierten und inklusiven Schulen
Verlagsort	Münster ; New York
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2019
Erscheinungsjahr	2019
Umfang	1 Online-Ressource (264 Seiten)
Reihe	Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg – Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung ; Band 5
Reihe	¬Die¬ Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg
Band	Band 5
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cPädagogische Hochschule Freiburg$d2018
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Bennemann, Eva-Maria: ¬Die¬ Arbeits- und Gesundheitssituation von Lehrkräften
ISBN	ISBN 978-3-8309-9053-6
Klassifikation	1574
	9574
	373.241094346
	1566611652 MT 27100
	DT 1420
	DK 1050
Kurzbeschreibung	In zahlreichen deutschen Bundesländern wurden in den letzten Jahren neue integrierte Sekundarschulen eingeführt, in denen alle Schülerinnen und Schüler gemeinsam lernen (z.B. Gemeinschaftsschulen, Stadtteilschulen, Regionalschulen usw.). Die Arbeit an diesen Schulen ist für Lehrkräfte mit zeit- und arbeitsintensiven Herausforderungen verbunden, zu denen beispielsweise der produktive Umgang mit Heterogenität ebenso gehört wie die Konzeptentwicklung auf Schulebene. Basierend auf einer eigenen, lehrerspezifischen Erweiterung des Belastungs-Beanspruchungs-Konzepts fokussiert die vorliegende Studie die (gewandelte) Arbeitssituation von Lehrkräften an einer solchen Schulart. Welche Aufgaben sind von ihnen zu bewältigen? Welche Belastungen sind damit verbunden und welche Ressourcen stehen ihnen zur Verfügung? Diese Fragen werden anhand umfangreicher Interview- und Beobachtungsdaten aus dem Projekt „Wissenschaftliche Begleitforschung Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg (WissGem)“ beantwortet. Mit zahlreichen Detailbefunden und Anregungen für eine gesundheitsgerechte Gestaltung von Lehrerarbeit wendet sich das Buch über Schulleitungen und Lehrkräfte hinaus auch an bildungspolitische Entscheidungsträger und die interessierte Öffentlichkeit.
1. Schlagwortkette	Baden-Württemberg
	Gemeinschaftsschule
	Inklusive Schule
	Lehrer
	Arbeitsbelastung
	Arbeitsschutz
ANZEIGE DER KETTE	Baden-Württemberg -- Gemeinschaftsschule -- Inklusive Schule -- Lehrer -- Arbeitsbelastung -- Arbeitsschutz
SWB-Titel-Idn	1694138402
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830990536
Internetseite / Link	Verlag

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