- Hauptmenü-

Katalogdatenanzeige

"Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts

Kataloginformation Katalogdatensatz500432552 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1691203297 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: „Brüche und Brücken“ - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts
ISBN	978-3-7815-2366-1
ISBN	3-7815-2366-7
Name	Offen, Susanne ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Barth, Matthias ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Barth, Matthias ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Franz, Ute ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Michalik, Kerstin ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	"Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2020
Erscheinungsjahr	2020
Umfang	1 Online-Ressource (192 Seiten) : Diagramme
Reihe	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; Band 30
Reihe	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts
Band	Band 30
Notiz / Fußnoten	Literaturangaben
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: „Brüche und Brücken“ - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts
ISBN	ISBN 978-3-7815-5805-2
ISBN	ISBN 978-3-7815-2266-1
Klassifikation	1574
	9574
	372.357
	370
	DP 5000
Kurzbeschreibung	Durch die Auseinandersetzung mit „Brüchen und Brücken“ bei Übergängen widmet sich die Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts einem Thema, das (auch) für den Sachunterricht wichtig ist. Im Kontext des Sachunterrichts und seiner Didaktik fordern Übergänge das Unterrichtsfach Sachunterricht im Hinblick auf die fachdidaktische Konkretisierung des Verhältnisses der Primarschule zu den Institutionen der Frühpädagogik und der Sekundarstufe heraus. Zudem entfalten sich individuelle Bildungsverläufe von Kindern in den Übergängen zwischen segregierenden und integrativen Momenten der beteiligten bildungswirksamen Institutionen. Schließlich sind Phasen der Aus- und Weiterbildung von Sachunterrichtslehrkräften von vielfältigen Übergängen gekennzeichnet. Im vorliegenden Band werden Übergänge im Kontext von Perspektiven und Inhalten des Sachunterrichts, im Kontext individueller Bildungsverläufe von Kindern sowie Übergänge und Professionalisierung im Sachunterricht betrachtet.
1. Schlagwortkette	Sachunterricht
1. Schlagwortkette	Sachunterricht
ANZEIGE DER KETTE	Sachunterricht -- Sachunterricht
SWB-Titel-Idn	1693172372
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781558052
Internetseite / Link	Verlag

ISBD-Anzeige Katalogdatensatz500432552

Kategorien-Anzeige Katalogdatensatz500432552

Bände anzeigen Katalogdatensatz500432552

Titel zur Titelsammlung hinzufügen Katalogdatensatz500432552

Kataloginformation500432552 Datensatzanfang . Kataloginformation500432552 Seitenanfang .

Titel vormerken Katalogdatensatz500432552

Vollanzeige Katalogdaten

Auf diesem Bildschirm erhalten Sie Katalog- und Exemplarinformationen zum ausgewählten Titel.

Im Bereich Kataloginformation werden die bibliographischen Details angezeigt. Per Klick auf Hyperlink-Begriffe wie Schlagwörter, Autoren, Reihen, Körperschaften und Klassifikationen können Sie sich weitere Titel des gewählten Begriffes anzeigen lassen.

Der Bereich Exemplarinformationen enthält zum einen Angaben über den Standort und die Verfügbarkeit der Exemplare. Zum anderen haben Sie die Möglichkeit, ausgeliehene Exemplare vorzumerken oder Exemplare aus dem Magazin zu bestellen.