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PISA in den Massenmedien: PISA 2000 bis 2015 in der Berichterstattung der ZEIT und der Frankfurter Allgemeinen Zeitung

Kataloginformation Katalogdatensatz500431180 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1665533382 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Otterspeer, Lukas: PISA in den Massenmedien
ISBN	978-3-8309-4013-5
Name	Otterspeer, Lukas ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	PISA in den Massenmedien
Zusatz zum Titel	PISA 2000 bis 2015 in der Berichterstattung der ZEIT und der Frankfurter Allgemeinen Zeitung
Verlagsort	Münster ; New York
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2019
Erscheinungsjahr	2019
Umfang	1 Online-Ressource (370 Seiten) : Diagramme
Reihe	Empirische Erziehungswissenschaft ; 72
Reihe	Empirische Erziehungswissenschaft
Band	72
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cUniversität Augsburg$d2018
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Otterspeer, Lukas: PISA in den Massenmedien
ISBN	ISBN 978-3-8309-9013-0 PDF
Klassifikation	1572
	9572
	371.262
	AP 26700
	DO 1250
Kurzbeschreibung	PISA in den Massenmedien – seit der erstmaligen Veröffentlichung der Studie im Jahr 2001 ist damit ein sich wiederholendes Ereignis genannt. Dieses Buch nimmt die in ZEIT und FAZ vorgenommenen Bewertungen, Ursachenzuschreibungen und Lösungszuschreibungen/Forderungen anlässlich von PISA 2000 bis 2015 in den Blick. Auch die dabei zu Wort kommenden Akteure werden erfasst. Mit dieser qualitativ inhaltsanalytischen Studie wird somit erstmals ein Ausschnitt der massenmedialen Berichterstattung zu PISA 2000 bis 2015 ohne thematische Eingrenzung fokussiert. Deutlich wird, so ein Ergebnis, dass PISA in der massenmedialen Berichterstattung eine Expansion erfahren hat, rückt das Schul- und Bildungssystem doch weit über den Gegenstandsbereich von PISA hinaus in den Fokus. Auch zeigen sich in der Berichterstattung Schwerpunktsetzungen und Verschiebungen – PISA selbst wird beispielsweise im Verlauf Gegenstand positiver beziehungsweise negativer Bewertungen. Eine Diskussion, in der die Ergebnisse der Studie unter Rückgriff auf die gelegten Grundlagen interpretativ beleuchtet werden, setzt die schließende Klammer. Bezugspunkte sind hier Ausführungen zum Paradigma empirischer Bildungsforschung, zur PISA-Studie selbst, zur PISA-Kritik und zur Kritik der Kritik sowie zum einschlägigen Forschungsstand.
1. Schlagwortkette	PISA-Studie
	Die Zeit <Zeitung, Hamburg>
	Frankfurter Allgemeine
	Berichterstattung
	PISA-Studie
	Die Zeit <Zeitung, Hamburg>
	Frankfurter Allgemeine
	Geschichte 2000-2015
ANZEIGE DER KETTE	PISA-Studie -- Die Zeit -- Frankfurter Allgemeine -- Berichterstattung -- PISA-Studie -- Die Zeit -- Frankfurter Allgemeine -- Geschichte 2000-2015
SWB-Titel-Idn	1668494884
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830990130
Internetseite / Link	Verlag

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