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Absolventenstudien: ihre Bedeutung für die Hochschulentwicklung - eine empirische Betrachtung

Kataloginformation Katalogdatensatz500423860 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	409167134 Druckausg.: ‡Janson, Kerstin: Absolventenstudien
ISBN	978-3-8309-3067-9
Name	Janson, Kerstin
T I T E L	Absolventenstudien
Zusatz zum Titel	ihre Bedeutung für die Hochschulentwicklung - eine empirische Betrachtung
Verlagsort	Münster [u.a.]
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2014
Erscheinungsjahr	2014
Umfang	Online Ressource (357 S.)
Reihe	Internationale Hochschulschriften ; 607
Reihe	Internationale Hochschulschriften
Band	607
Band	Zugl.: Universität Kassel, Diss., 2013
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Janson, Kerstin: Absolventenstudien
	Available in another formISBN: 978-3-8309-3067-9
	Druckausg.
ISBN	ISBN 978-3-8309-8067-4
Klassifikation	Vergleichende und Empirische Bildungsforschung
	1572
	378.10943
	DM 2000
	AL 19900
	AL 18000
	AL 43950
	AL 19800
Kurzbeschreibung	Im Rahmen der Akkreditierung wird von deutschen Hochschulen verlangt, dass sie hochschulweite Absolventenstudien durchführen und deren Ergebnisse für die Qualitätsverbesserung von Studium und Lehre einsetzen. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich deshalb mit der Frage, wie die Hochschulen diese extern an sie herangetragene Anforderung umgesetzt haben und inwieweit sie die Ergebnisse tatsächlich für die institutionelle Entwicklung nutzen. Die zugrundeliegende These ist, dass der zunehmende Legitimations- und Rechtfertigungsdruck, Absolventenstudien durchzuführen, für die Hochschulen ein enormes Potenzial beherbergt, diese Studien nicht nur als Pflichterfüllung abzuleisten, sondern sie für die Qualitätssicherung von Studium und Lehre, der Verbesserung und Weiterentwicklung der zentralen Service- und Beratungsangebote, dem Hochschulmarketing sowie der Curriculumsentwicklung einzusetzen.In einer empirischen Studie – basierend auf dem Kooperationsprojekt des INCHER-Kassel - wird untersucht, ob deutsche Hochschulen dieses Potenzial genutzt haben und was fördernde und hemmende Faktoren dieser Nutzung sind.
1. Schlagwortkette	Deutschland
	Hochschulreform
	Lernerfolg
	Leistungsmessung
	Qualitätsmanagement
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Deutschland -- Hochschulreform -- Lernerfolg -- Leistungsmessung -- Qualitätsmanagement
2. Schlagwortkette	Studium
2. Schlagwortkette	Akademiker
ANZEIGE DER KETTE	Studium -- Akademiker
SWB-Titel-Idn	445120541
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830980674
Internetseite / Link	Verlag

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