| Vorliegende Sprache |
ger |
| Hinweise auf parallele Ausgaben |
40865676X : ‡Reinhardt, Sibylle, 1941 - : "Ich freue mich, dass Sie Spaß am Politik-Unterricht haben" |
| ISBN |
978-3-8474-0627-3 |
| Name |
Reinhardt, Sibylle ¬[VerfasserIn]¬ |
| T I T E L |
„Ich freue mich, dass Sie Spaß am Politik-Unterricht haben“ |
| Zusatz zum Titel |
Ein Streifzug durch das Werk der politikdidaktischen Klassikerin Sibylle Reinhardt |
| Verlagsort |
Opladen [u.a.] |
| Verlag |
Verlag Barbara Budrich |
| Erscheinungsjahr |
2014 |
| 2014 |
| Umfang |
1 Online-Ressource |
| Titelhinweis |
: ‡Reinhardt, Sibylle, 1941 - : "Ich freue mich, dass Sie Spaß am Politik-Unterricht haben" |
| Available in another formISBN: 978-3-8474-0627-3 |
| Druckausg. |
| ISBN |
ISBN 978-3-8474-0262-6 e-book |
| Klassifikation |
J |
| EDU |
| 9570 |
| JN |
| EDU000000 |
| 320.0712 |
| MB 2568 |
| Kurzbeschreibung |
Seit fünf Jahrzehnten reflektiert Sibylle Reinhardt die Praxis politischer Bildung. Diese Werkausgabe sammelt exemplarische sozialwissenschaftliche und fachdidaktische Analysen und ermöglicht eine alternative Einführung in Kernfragen der politischen Bildung und Demokratiepädagogik. Sibylle Reinhardt ist die erste politikdidaktische Klassikerin! Die Genese und Weiterentwicklung einer Fachdidaktik wird in den dauerhaft aktuellen Texten Sibylle Reinhardts exemplarisch nachvollziehbar. Das breite Themenspektrum umspannt Fragen von Demokratiepädagogik und Schülermitbestimmung, Classroom-Management, Professionalisierungsforschung, ökonomische Bildung, bis hin zu Bildungspolitik und Bildungssoziologie. Vor allem ihre Beiträge zur curricularen, unterrichtsmethodischen und forschungspraktischen Ausgestaltung der empirischen Moralpsychologie machen die Autorin schon jetzt zu einer Klassikerin der Politikdidaktik. Der Band ist als ergänzende Einführung in fachdidaktisches Denken und den sozialwissenschaftlich-politikdidaktischen Ansatz von Sibylle Reinhardt gut geeignet. |
| 2. Kurzbeschreibung |
Das Buch [ist] nicht nur für das intensive Lesestudium geeignet, sondern kann auch "zwischendurch" zur Hand genommen werden, um darin Anregungen sowohl für den Unterricht als auch den eigenen Standpunkt zu finden. Politisches Lernen 3-4/2015 |
| 1. Schlagwortkette |
Technische Bildung |
| Bildungstheorie |
| 1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE |
Technische Bildung -- Bildungstheorie |
| 2. Schlagwortkette |
Technikunterricht |
| Außerschulische Jugendbildung |
| Technik |
| Interesse |
| Sozialisation |
| 2. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE |
Technikunterricht -- Außerschulische Jugendbildung -- Technik -- Interesse -- Sozialisation |
| 3. Schlagwortkette |
Deutschland |
| Politischer Unterricht |
| Politische Bildung |
| Fachdidaktik |
| Lehrer |
| Berufsrolle |
| ANZEIGE DER KETTE |
Deutschland -- Politischer Unterricht -- Politische Bildung -- Fachdidaktik -- Lehrer -- Berufsrolle |
| SWB-Titel-Idn |
504105094 |
| Signatur |
E-Book UTB-scholars EBS |
| Bemerkungen |
Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
| Elektronische Adresse |
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847402626 |
| Internetseite / Link |
Verlag |
