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Geschlechtergerechte MINT-Berufsorientierung: eine empirische Studie zur Wirksamkeit von didaktischem Lehr-Lern-Material

Kataloginformation Katalogdatensatz500372845 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1805588591 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Mohr, Manfred: Geschlechtergerechte MINT-Berufsorientierung
ISBN	978-3-658-38229-2
Name	Mohr, Manfred ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Geschlechtergerechte MINT-Berufsorientierung
Zusatz zum Titel	eine empirische Studie zur Wirksamkeit von didaktischem Lehr-Lern-Material
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer Gabler
Erscheinungsjahr	[2022]
Erscheinungsjahr	2022
Umfang	1 Online-Ressource (XIX, 256 Seiten, 36 Abb., 11 Abb. in Farbe)
Reihe	Wirtschaftswissenschaft und ökonomische Bildung
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cPädagogische Hochschule Karlsruhe$d2021
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-658-38229-2
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Mohr, Manfred: Geschlechtergerechte MINT-Berufsorientierung
ISBN	ISBN 978-3-658-38230-8
Klassifikation	KC
	JN
	BUS024000
	338.4737
	QV 240
Kurzbeschreibung	Einführung und Problemstellung -- MINT-Berufe - Dimensionen, Fakten, Perspektiven -- Berufswahl und Berufswahltheorien -- Prädiktoren für das Berufswahlverhalten -- Geschlechtergerechte MINT-Berufsorientierung -- Empirische Untersuchung -- Diskussion -- Zusammenfassung und Implikationen -- Literaturverzeichnis.
2. Kurzbeschreibung	Bisherige Bemühungen, dem Arbeitskräftemangel in den Sektoren mit Berührungspunkten zu Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) entgegenzuwirken, erweisen sich als wenig erfolgreich. Ein geschlechtersensibles Unterrichtskonzept, welches verspricht diesem Mangel Abhilfe zu schaffen, ist Analysegegenstand der vorliegenden Arbeit. Für die Erhebung zur Wirksamkeit von MINT-Berufsorientierungsmaßnahmen wird ein umfassendes Erhebungsinstrument eingesetzt. Der Autor legt dar, welche Maßnahmen zur Weiterentwicklung des evaluierten Unterrichtskonzepts notwendig sind. Ferner werden wichtige Implikationen für die Evaluation von Maßnahmen zur MINT-Berufsorientierung im Allgemeinen abgeleitet. Der Autor Manfred Mohr ist Gemeinschaftsschulkonrektor und Lehrbeauftragter an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe am Institut für Ökonomie und ihre Didaktik. Forschungsschwerpunkte liegen insbesondere in den Bereichen der Beruflichen Orientierung und verknüpfenden Themengebieten der ökonomischen Bildung.
1. Schlagwortkette	MINT-Fächer
	Lehrmittel
	Geschlecht
	Berufsorientierung
ANZEIGE DER KETTE	MINT-Fächer -- Lehrmittel -- Geschlecht -- Berufsorientierung
SWB-Titel-Idn	1810828724
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://doi.org/10.1007/978-3-658-38230-8
Internetseite / Link	Resolving-System

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