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Lern- und Gedächtnispsychologie

Kataloginformation Katalogdatensatz500245951 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	476693659 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Hoffmann, Joachim, 1945 - : Lern- und Gedächtnispsychologie
ISBN	978-3-662-49067-9
Name	Hoffmann, Joachim
Name	EngelKamp, Johannes
Name ANZEIGE DER KETTE	EngelKamp, Johannes
T I T E L	Lern- und Gedächtnispsychologie
Auflage	2., überarbeitete Auflage, Online-Ausgabe
Verlagsort	Berlin ; Heidelberg
Verlag	Springer
Erscheinungsjahr	[2017]
Erscheinungsjahr	2017
Umfang	Online-Ressource (XVI, 223 Seiten) : Illustrationen, Diagramme
Reihe	Springer-Lehrbuch
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Hoffmann, Joachim, 1945 - : Lern- und Gedächtnispsychologie
ISBN	ISBN 978-3-662-49068-6
Klassifikation	JM
	PSY000000
	150
	BF1-990
	CX 3000
	CP 4400
	CP 5000
Kurzbeschreibung	Dieses Lehrbuch gibt einen Überblick über „klassische“ Theorien, Modelle und Studien der Lern- und Gedächtnispsychologie. Darüber hinaus behandelt es das Thema „zielgerichtetes Verhalten“ und wie dieses mit Lern- und Gedächtnisprozessen zusammenhängt. Es dient damit als Einführung in die für das Psychologiestudium zentrale Grundlagenforschung zu Lern- und Gedächtnisprozessen, als Vertiefungslektüre in einigen ausgewählten Teilgebieten sowie als Fundament für die Anwendungsgebiete der Psychologie. Der Inhalt Lernen: Reiz-Reaktionsmodelle, Klassifikation von Reizen, Wissenserwerb etc. Gedächtnis: Mehrspeicher-, Prozess- und Systemmodelle, Ergebnisse der Hirnforschung zum Behalten und Erinnern Vertiefung - vom Lernen zum Verhalten: Verhaltens-Effekt-Beziehungen beim Erwerb zielgerichteten Verhaltens und Bedeutung sensorischer und motorischer Informationen für das episodische Erinnern Mit Begleit-Website auf www.lehrbuch-psychologie.de: Lern-Tools für Studierende und Materialien für Dozenten Die Zielgruppen Psychologiestudierende im Bachelor- und Masterstudium und alle Studierenden und Dozenten, die sich vertieft mit der Lern- und Gedächtnispsychologie befassen möchten Die Autoren Joachim Hoffmann ist Professor für Kognitive Psychologie im Ruhestand. Seine Forschung beschäftigte sich vor allem mit der Bildung von Konzepten und dem Erwerb von Handlungskompetenz. Er ist Autor mehrerer Bücher, u. a. auch Mitherausgeber des Bandes „Lernen“ der Enzyklopädie der Psychologie. Johannes Engelkamp ist Professor für Kognitionspsychologie im Ruhestand. Sein besonderes Interesse in der Forschung galt den Fragen: Welche Informationen werden durch Sprache vermittelt und wie werden sie verarbeitet und wie funktioniert das Erinnern.<
2. Kurzbeschreibung	Einleitung -- I. Lernen und semantisches Gedächtnis -- Lernen als Bildung von Reiz-Reaktions-Verbindungen -- Lernen als Bildung von Verhaltens-Effekt-Beziehungen -- Der Erwerb willkürlichen, zielgerichteten Verhaltens beim Menschen -- Das semantische Gedächtnis: Bildung und Repräsentation konzeptuellen Wissens -- II. Episodisches Gedächtnis -- Einleitung zum episodischen Gedächtnis -- Mehrspeichermodelle: Unterscheidung von Kurz- und Langzeitgedächtnis -- Prozessmodelle: Das Behalten von Episoden als Funktion von Enkodier- und Abrufprozessen -- Systemmodelle: Sensorische und motorische Prozesse beim episodischen Erinnern -- Episodisches Gedächtnis und Hirnforschung: Systeme als funktional differenzierte Hirnstrukturen
1. Schlagwortkette	Gedächtnis
	Lernen
	Lernpsychologie
SWB-Titel-Idn	477149405
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-49068-6
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Volltext
Siehe auch	Cover

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