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Eight Steps to Sustainable Organizational Learning: How to Tackle Search and Transfer Barriers

Eight Steps to Sustainable Organizational Learning: How to Tackle Search and Transfer Barriers
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache eng
Hinweise auf parallele Ausgaben 433690208 Druckausg.: ‡Ollson Neve, Theresia: Eight steps to sustainable organizational learning
ISBN 978-3-319-15936-2
Name Olsson Neve, Theresia
T I T E L Eight Steps to Sustainable Organizational Learning
Zusatz zum Titel How to Tackle Search and Transfer Barriers
Verlagsort Cham
Verlag Springer
Erscheinungsjahr 2015
2015
Umfang Online-Ressource (X, 156 p. 26 illus., 9 illus. in color, online resource)
Reihe Management for Professionals
Titelhinweis Druckausg.: ‡Ollson Neve, Theresia: Eight steps to sustainable organizational learning
ISBN ISBN 978-3-319-15937-9
Klassifikation UF
COM039000
KJQ
BUS083000
658.3124
650
658.05
HF54.5-54.56
QP 340
Kurzbeschreibung This book describes the journey of developing and implementing a global knowledge sharing strategy at the multinational project development and construction company Skanska. The strategy described is based on a “people-to-people” approach and covers four different strategic business units with more than 50,000 employees. It shows how the introduction of knowledge management has led to improved collaboration on customers and increased sales, as well as quality improvements and higher employee satisfaction. The book introduces a 8-step framework for achieving sustainable organizational learning and provides a theoretical introduction to the field of knowledge management and cognitive pedagogy
1. Schlagwortkette Wirtschaftswissenschaften
Organisatorisches Lernen
Wissensmanagement
ANZEIGE DER KETTE Wirtschaftswissenschaften -- Organisatorisches Lernen -- Wissensmanagement
SWB-Titel-Idn 433317531
Signatur Springer E-Book
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-15937-9
Internetseite / Link Volltext
Siehe auch Cover
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