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Design Characteristics of Virtual Learning Environments: A Theoretical Integration and Empirical Test of Technology Acceptance and IS Success Research
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
eng
Hinweise auf parallele Ausgaben
373266855 Buchausg. u.d.T.: ‡Müller, Daniel: Design characteristics of virtual learning environments
ISBN
978-3-658-00391-3
Name
Müller, Daniel
T I T E L
Design Characteristics of Virtual Learning Environments
Zusatz zum Titel
A Theoretical Integration and Empirical Test of Technology Acceptance and IS Success Research
Verlagsort
Wiesbaden
Verlag
Springer Gabler
Erscheinungsjahr
2013
2013
Umfang
Online-Ressource (XV, 233 p. 18 illus, digital)
Reihe
SpringerLink. Bücher
Notiz / Fußnoten
Description based upon print version of record
Weiterer Inhalt
Introduction -- A Research Framework of VLE Design Characteristics -- Theoretical Background and Outline of the Integrated Research Models -- Elicitation of VLE Design Characteristics -- Evaluation of VLE Design Characteristics.- Conclusions.
Titelhinweis
Buchausg. u.d.T.: ‡Müller, Daniel: Design characteristics of virtual learning environments
ISBN
ISBN 978-3-658-00392-0
ISBN 1-283-90935-9 ebk
ISBN 978-1-283-90935-8 MyiLibrary
Klassifikation
KJC
BUS041000
658.4092
HD28-70
ST 670
DP 2600
Kurzbeschreibung
Introduction -- A Research Framework of VLE Design Characteristics -- Theoretical Background and Outline of the Integrated Research Models -- Elicitation of VLE Design Characteristics -- Evaluation of VLE Design Characteristics.- Conclusions
2. Kurzbeschreibung
Daniel Müller derives a multidimensional research framework simultaneously outlining and concretising particular aspects being relevant to and surrounding the elicitation and evaluation of VLE design characteristics. Based on this, the author elicits for the first time a holistic set of well-defined, simultaneously detailed and operative VLE design characteristics systematically. He evaluates the impact of the desired set of VLE design characteristics on crucial behavioural determinants of users’ behavioural intention to use and actual use of a VLE in terms of the VLE success measures of this study
1. Schlagwortkette
E-Learning
Gestaltung
SWB-Titel-Idn
375370870
Signatur
Springer E-Book
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00392-0
Internetseite / Link
Volltext
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