- Hauptmenü-

Kategorienanzeige

MAB

Digitale Medien im Italienischunterricht: eine Lernaufgabe zur Förderung von Medienkompetenz sowie von inter- und transkultureller Kompetenz durch "digitales Storytelling" mit Migrationsliteratur
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE-BW
037b	ger
087q	978-3-8382-1595-2
100b	Görgen, Antonia ¬[VerfasserIn]¬
331	Digitale Medien im Italienischunterricht
335	eine Lernaufgabe zur Förderung von Medienkompetenz sowie von inter- und transkultureller Kompetenz durch "digitales Storytelling" mit Migrationsliteratur
410	Stuttgart
412	ibidem Verlag
425	[2022]
425a	2022
433	1 Online-Ressource (136 Seiten) : Illustrationen
451	Italienischdidaktik im Dialog ; Band 3
454	Italienischdidaktik im Dialog
455	Band 3
501	Literaturverzeichnis: Seite 129-136
527	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-8382-1595-2
540a	ISBN 978-3-8382-7595-6 PDF
700	\|FOR013000
700	\|9566
700g	1271352184 IS 1205
750	Der dritte Band der Reihe IDD thematisiert die Frage, wie der Italienischunterricht durch den Einsatz digitaler Medien sinnvoll ergänzt werden kann und welche Potenziale sich aus der Nutzung digitaler Medien für den modernen Fremdsprachenunterricht ergeben. Im Fokus steht dabei das digitale Storytelling mit Migrationsliteratur. Dieses kommt zur Förderung von inter- und transkultureller Kompetenz zum Einsatz, welche einen zentralen Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts bildet und als Schlüsselkompetenz des 21. Jahrhunderts bezeichnet werden kann. Gleiches gilt für die Medienkompetenz, die vor dem Hintergrund der Digitalisierung kontinuierlich an Bedeutung gewinnt und zu deren Entwicklung der Italienischunterricht einen wichtigen Beitrag leisten kann. Im ersten Teil des Bandes setzt sich Antonia Görgen mit inter- und transkultureller Kompetenz sowie mit Medienkompetenz aus fachlicher Perspektive auseinander. Außerdem werden die Unterrichtsgegenstände, die im Rahmen einer Lernaufgabe zur Förderung ebendieser Kompetenzen beitragen sollen, einer fachwissenschaftlichen Betrachtung unterzogen. Hierzu zählen u.a. die Erzählung ‚Curry di pollo‘ von Laila Wadia und die Web-App ‚CoSpaces Edu‘. Im Anschluss stellt sie die Lernaufgabe anhand konkreter Unterrichtsvorschläge und -materialien vor, die sowohl für Italienischlehrkräfte als auch für Studierende und Lehrende anderer Fremdsprachen überzeugende Ansätze zur Gestaltung eines zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts bereithalten.
902s	209874813 Italienischunterricht
902s	279655983 Migrantenliteratur
902s	209634464 Erzählen
902s	210132752 Interkulturelle Kompetenz
902s	210111151 Neue Medien
012	1839722703
081	Digitale Medien im Italienischunterricht
100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.24216/9783838275956