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Kompetenzentwicklung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik: Längsschnittstudie zur Unterrichtsplanung im Rechnungswesen
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE-NW
037b	ger
077a	178651981X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Riebenbauer, Elisabeth: Kompetenzentwicklung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik
087q	978-3-7639-7016-2
087r	$aNamensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International$cCC BY-SA 4.0$gCreative Commons$uhttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
087s	$aOpen Access
100	Riebenbauer, Elisabeth ¬[VerfasserIn]¬
200b	W. Bertelsmann Verlag ¬[Verlag]¬
331	Kompetenzentwicklung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik
335	Längsschnittstudie zur Unterrichtsplanung im Rechnungswesen
410	Bielefeld
412	wbv
425	2021
425a	2021
433	1 Online-Ressource (462 Seiten) : Illustrationen
451	Wirtschaft - Beruf - Ethik ; 40
501	Literaturverzeichnis: Seite 397-439
520	$bHabilitationsschrift$cUniversität Graz$d2021
527	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Riebenbauer, Elisabeth: Kompetenzentwicklung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik
540a	ISBN 978-3-7639-7021-6
700	\|1572
700b	\|657.0711
750	Ziel der Analyse ist die Professionalisierung von Lehrenden an berufsbildenden Schulen im Bereich des Rechnungswesens. Die Autorin stellt die Frage, wie sich das fachdidaktische Wissen und Können von Studierenden entwickelt. In einer Längsschnittstudie im Paneldesign wurden 2016 alle Studienanfänger:innen im Masterstudium Wirtschaftspädagogik an den Universitäten Graz, Innsbruck und Wien befragt. Die nächsten Erhebungen folgten vor und nach der schulpraktischen Phase. Anhand dieser Daten analysiert Elisabeth Riebenbauer mit einem Mixed-Methods-Ansatz die individuelle Entwicklung der Studierenden im Studienverlauf: Welche Lerngelegenheiten sie wahrnehmen, wie diese zum Kompetenzerwerb beitragen, wie Fachwissen, persönliche Merkmale und Vorerfahrungen die Fähigkeit zur Unterrichtsplanung beeinflussen. Die Befunde zeigen große individuelle Unterschiede bei den Lernfortschritten und liefern wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung universitärer Lerngelegenheiten. Mit ihrer umfangreichen, längsschnittlichen Erhebung und Analyse schließt die Autorin eine Forschungslücke im Bereich der Lehrerbildung.
902s	209601329 Rechnungslegung
902s	216770319 Masterstudium
902s	209164778 Wirtschaftspädagogik
902s	209508795 Unterrichtsplanung
012	1800507100
081	Riebenbauer, Elisabeth: Kompetenzentwicklung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik
100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763970216