- Hauptmenü-

Kategorienanzeige

MAB

¬Der¬ fachdidaktische "Code" der Lebenswelt - und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftl. Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept
Kategorie	Beschreibung
037b	ger
100b	Oeltering, Tonio ¬[HerausgeberIn]¬
104b	Oppermann, Julia ¬[HerausgeberIn]¬
108b	Fischer, Andreas ¬[HerausgeberIn]¬
331	¬Der¬ fachdidaktische "Code" der Lebenswelt - und/oder (?) Situationsorientierung
335	Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftl. Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept
403	1st ed.
410	Bielefeld
412	wbv Publikation
425	2017
425a	2017
433	1 online resource (228 p.) : 4.772 MB
451	Leuphana-Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik ; 8
501	Online resource; title from title screen (viewed July 28, 2021)
540a	ISBN 978-3-7639-6412-3
700	\|9574
750	Die Beiträge in diesem Buch setzen sich mit Fragen zur Lebenswelt- bzw. Situationsorientierung in der politische, der ökonomischen, der sozio-ökonomischen und der beruflichen Bildung auseinander: Welche Alltagsvorstellungen und -erfahrungen bringen die Schülerinnen und Schüler mit und wie können diese didaktisch aufgegriffen, vertieft, erweitert, systematisiert und reflektiert werden? Welche Vorstellungen haben Lehrende von dem Gegenstand und wie werden diese in praktisches Handeln übersetzt? Welche Kompetenzen sollen mit der lebenswelt- und Situationsorientierung gefördert werden? Wie lassen sich Lebenswelt- bzw. situationsorientierte Lernprozesse nachvollziehen und evaluieren?
012	1764803620
081	¬Der¬ fachdidaktische "Code" der Lebenswelt - und/oder (?) Situationsorientierung
100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763964123