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"Gegenwind von allen Seiten" oder "wirklich ernst genommen" Rekonstruktionen von Argumentationsmustern zur Schülervertretung in der gymnasialen Oberstufe
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE-BY
037b	ger
077a	169157953X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Fiedler-Ebke, Wiebke, 1976 - : „Gegenwind von allen Seiten“ oder „wirklich ernst genommen“
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100	Fiedler-Ebke, Wiebke ¬[VerfasserIn]¬
200b	Verlag Julius Klinkhardt ¬[Verlag]¬
331	"Gegenwind von allen Seiten" oder "wirklich ernst genommen"
335	Rekonstruktionen von Argumentationsmustern zur Schülervertretung in der gymnasialen Oberstufe
410	Bad Heilbrunn
412	Verlag Julius Klinkhardt
425	2020
425a	2020
433	1 Online-Ressource (223 Seiten)
451b	Oberstufe gestalten
527	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Fiedler-Ebke, Wiebke, 1976 - : „Gegenwind von allen Seiten“ oder „wirklich ernst genommen“
540a	ISBN 978-3-7815-5806-9
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700b	\|371.5907120943
700b	\|370
700g	127078305X DO 1500
750	Eine demokratische Gesellschaft braucht Menschen, die Demokratie nicht nur als Staatsform verstanden haben, sondern als Lebensform in einer Gemeinschaft erfahren konnten. Aber was erleben Schülervertreterinnen und -vertreter, wenn sie sich für die Teilhabe in ihrer jeweiligen Schule einsetzen? Ist Demokratie als Lebensform in der Institution Schule überhaupt erfahrbar? Das vorliegende Projekt hat die schulische Lebenspraxis von Schülervertreterinnen und Schülervertretern in der gymnasialen Oberstufe in den Blick genommen. Ihre Erfahrungen werden in ihren Argumentationsmustern und denen der SV-Lehrkräfte der Schulen sichtbar und verweisen auf die Bedeutung der pädagogischen Gestaltung des Zusammenlebens in den einzelnen Schulen. In der kontrastierenden Gegenüberstellung zweier Schulen, an denen unterschiedliche Strukturen der Ermöglichung und Wertschätzung von Teilhabe objektiv-hermeneutisch rekonstruiert wurden, kann die Relevanz der Intensität der Partizipation, der gelebten Formen von Anerkennung, Adressierung und Readressierung und der Einfluss der Schulkultur verdeutlicht werden. So wird der Blick geöffnet für die Entwicklungsbedarfe an Schulen, um ihrer Aufgabe gerecht zu werden, Menschen für eine mündige Demokratie auszubilden. In einer Zeit, in der demokratische Grundstrukturen angreifbar erscheinen weil sie angegriffen werden, ist es umso bedeutsamer, diese Erfahrungen in der Schule zu ermöglichen.
902g	208896155 Deutschland
902s	208945024 Gymnasium
902s	210577452 Oberstufe
902s	209995440 Schülermitverwaltung
902s	209769610 Demokratische Erziehung
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012	1693175851
081	Fiedler-Ebke, Wiebke: "Gegenwind von allen Seiten" oder "wirklich ernst genommen"
100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781558069