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MAB

"Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE-BY
037b	ger
077a	1691203297 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: „Brüche und Brücken“ - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts
087q	978-3-7815-2366-1
087q	3-7815-2366-7
100b	Offen, Susanne ¬[HerausgeberIn]¬
104b	Barth, Matthias ¬[HerausgeberIn]¬
108b	Franz, Ute ¬[HerausgeberIn]¬
112b	Michalik, Kerstin ¬[HerausgeberIn]¬
331	"Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts
410	Bad Heilbrunn
412	Verlag Julius Klinkhardt
425	2020
425a	2020
433	1 Online-Ressource (192 Seiten) : Diagramme
451	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; Band 30
454	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts
455	Band 30
501	Literaturangaben
527	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: „Brüche und Brücken“ - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts
540a	ISBN 978-3-7815-5805-2
540b	ISBN 978-3-7815-2266-1
700	\|1574
700	\|9574
700b	\|372.357
700b	\|370
700g	1270710192 DP 5000
750	Durch die Auseinandersetzung mit „Brüchen und Brücken“ bei Übergängen widmet sich die Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts einem Thema, das (auch) für den Sachunterricht wichtig ist. Im Kontext des Sachunterrichts und seiner Didaktik fordern Übergänge das Unterrichtsfach Sachunterricht im Hinblick auf die fachdidaktische Konkretisierung des Verhältnisses der Primarschule zu den Institutionen der Frühpädagogik und der Sekundarstufe heraus. Zudem entfalten sich individuelle Bildungsverläufe von Kindern in den Übergängen zwischen segregierenden und integrativen Momenten der beteiligten bildungswirksamen Institutionen. Schließlich sind Phasen der Aus- und Weiterbildung von Sachunterrichtslehrkräften von vielfältigen Übergängen gekennzeichnet. Im vorliegenden Band werden Übergänge im Kontext von Perspektiven und Inhalten des Sachunterrichts, im Kontext individueller Bildungsverläufe von Kindern sowie Übergänge und Professionalisierung im Sachunterricht betrachtet.
902s	209091649 Sachunterricht
902s	209091649 Sachunterricht
012	1693172372
081	"Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts
100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781558052