- Hauptmenü-

Kategorienanzeige

MAB

"Sagt nicht so was!" Lernen im homogenisiert-fragmentierten Raum der Nation: eine qualitative Untersuchung bei aktiven Schüler/innen gegen Rassismus und Rechtsextremismus
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE
037b	ger
077a	413027015 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Guthmann, Thomas, 1969 - : Sagt nicht so was!
087q	978-3-934575-68-4
100	Guthmann, Thomas ¬[VerfasserIn]¬
331	"Sagt nicht so was!" Lernen im homogenisiert-fragmentierten Raum der Nation
335	eine qualitative Untersuchung bei aktiven Schüler/innen gegen Rassismus und Rechtsextremismus
410	Immenhausen bei Kassel
412	Prolog Verlag
425	2014
425a	2014
433	1 Online-Ressource (205, V Seiten)
451	Erfahrungsorientierter Politikunterricht ; Band 6
454	Reihe: Erfahrungsorientierter Politikunterricht
455	Band 6
519	Dissertation
527	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Guthmann, Thomas, 1969 - : Sagt nicht so was!
540a	ISBN 978-3-8474-1405-6 PDF
700	\|JFF
700	\|EDU
700	\|9574
700	\|JFFJ
700	\|EDU010000
700b	\|370.115
700b	\|370
700g	1270711229 DP 6100
700g	1271143321 MB 2550
750	Ausgehend von einer theoretischen Bestimmung der Begriffe der Nation und des Rechtsext-remismus untersucht Thomas Guthmann in einer qualitativen Studie Lernprozesse von Schüler/innen, die an ihren Schulen gegen Rechtsextremismus und Rassismus aktiv sind. Ausgehend von der Konzeption der Nation als ein homogenisiert-fragmentierter Raum (Homi K. Bhabha) untersucht Guthmann, wie sich Schüler/innen durch ihre Praxis in diesem Kontext positionieren und wie sie Rassismus und Rechtsextremismus in der gegenwärtigen Ver-fasstheit der deutschen Nation (kennen-)lernen. In der Analyse des Lernens der Schüler/innen orientiert sich der Autor am informellen Lernbegriff und am Konzept des Lernens in der Praxis. Die Untersuchung rekonstruiert, wie die Logik der Segregation entlang natio-kultureller Zuordnungen das Lernen der Schüler/innen in ihren Aktivitäten beeinflusst und zeigt auf, dass die Schüler/innen selbst in diese Logik verstrickt sind.
902s	209079428 Rechtsradikalismus
902s	20910354X Schüler
907s	209201266 Politischer Unterricht
907s	209202130 Rassismus
907s	209079428 Rechtsradikalismus
907s	209199628 Pädagogische Soziologie
012	1668504758
081	Guthmann, Thomas: "Sagt nicht so was!" Lernen im homogenisiert-fragmentierten Raum der Nation
100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847414056