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Digitale Medien und Interdisziplinarität: Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven
Kategorie	Beschreibung
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037b	ger
077a	445370157 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: Digitale Medien und Interdisziplinarität
087q	978-3-8309-3338-0
087r	$aNamensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International$cCC BY-NC-SA 4.0$gCreative Commons$uhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.de
087s	$aOpen Access
100b	Nistor, Nicolae ¬[HerausgeberIn]¬
104b	Schirlitz, Sabine ¬[HerausgeberIn]¬
331	Digitale Medien und Interdisziplinarität
335	Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven
410	Münster ; New York
412	Waxmann
425	2015
425a	2015
433	1 Online-Ressource (353 Seiten) : Diagramme
451	Medien in der Wissenschaft ; Band 68
454	Medien in der Wissenschaft
455	Band 68
527	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: Digitale Medien und Interdisziplinarität
540a	ISBN 978-3-8309-8338-5
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700g	1270659170 AL 27200
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750	An der Erforschung und Erprobung der mediengestützten Lern- und Arbeitsszenarien in Wissenschaft und Hochschule sind Expertinnen und Experten aus unterschiedlichsten Domänen beteiligt. Damit steht die Aktivität der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) unter dem Zeichen der Interdisziplinarität. Bereits etabliert sind Fächerkombinationen wie die Mediendidaktik oder die Medieninformatik. Im wissenschaftlichen Alltag entstehen jedoch deutlich mehr interdisziplinäre Schnittstellen, deren Erörterung und Untersuchung das Thema der GMW-Tagung 2015 sind. Die Tagungsbeiträge finden sich in den Themenbereichen Digitale Medien und Interdisziplinarität, Open Educational Resources, Geschäftsmodelle sowie Gestaltung und Praxis wieder. Die GMW 2015 will den Diskurs zur Nutzung digitaler Medien in interdisziplinären Settings durch wissenschaftlich und praktisch fundierte Studien bereichern und konsolidieren.
753	Die Präsentationen reichen von Blended Learning in der Lehrerbildung bis hin zur Entwicklung eines Serious Games für den Bereich offener Organisationen. Insgesamt bietet das Herausgeberwerk damit eine äußerst umfassende Sammlung von Beiträgen, die thematisch wie auch konzeptionell sehr ausdifferenziert ist. Somit eignet sich Digitale Medien und Interdisziplinarität vor allem für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unterschiedlicher Fachrichtungen, die im Bereich von E-Learning tätig sind. – Aus: merz \| medien + erziehung, 1/2016
902s	209165138 Wissenschaft
902s	208921524 Forschung
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081	Digitale Medien und Interdisziplinarität
100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830983385