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MAB

Erreichte und verpasste Anschlüsse - Zur Durchlässigkeit der Schweizer Sekundarstufe II
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE
037b	ger
087q	978-3-7639-5869-6
100	Kost, Jakob ¬[VerfasserIn]¬
331	Erreichte und verpasste Anschlüsse - Zur Durchlässigkeit der Schweizer Sekundarstufe II
410	Bielefeld
412	W. Bertelsmann Verlag
425	2018
425a	2018
433	1 Online-Ressource (117 Seiten)
451	Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen/Habilitationen ; Band 47
454	Berufsbildung, Arbeit und Innovation
455	Band 47
520	$bDissertation$cUniversität Freiburg$d2016
527	Erscheint auch als (Druckausgabe)ISBN: 978-3-7639-5869-6
540a	ISBN 978-3-7639-5870-2
700	\|9577
700b	\|373.494
700b	\|370
750	In der kumulativen Dissertation vergleicht der Autor die strukturell vorgesehene Durchlässigkeit der Sekundarstufe II mit dem empirisch nachweisbaren Status quo. Die drei Analysen verschiedener Aspekte der Mobilität innerhalb der Sekundarstufe II und die anschließenden Bildungsübergänge ermöglichen die empirische Erhebung der Fallzahlen und verweisen auf die Bedeutung sozialer, geschlechtlicher und regionaler Disparitäten. Die strukturelle Durchlässigkeit des Bildungssystems wirkt in hohem Maße selektiv und Jugendliche wechseln häufiger in kognitiv weniger anforderungsreiche Bildungstypen als anders herum. Der Wechsel von der Berufsbildung in allgemeinbildende Schultypen kommt kaum vor. Eine Einführung in den Durchlässigkeitsdiskurs und in die bildungspolitischen Reformen der letzten 25 Jahre in der Schweiz sowie eine Synthese der Arbeit ergänzen die wissenschaftlichen Ergebnisse.
902g	20910614X Schweiz
902s	20910841X Sekundarstufe 2
902s	210807970 Durchlässigkeit <Schule>
012	51186289X
081	Kost, Jakob: Erreichte und verpasste Anschlüsse - Zur Durchlässigkeit der Schweizer Sekundarstufe II
100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763958702