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MAB

¬Das¬ Referendariat: eine ethnographische Studie zu den Praktiken der Lehrerbildung
Kategorie	Beschreibung
037b	ger
077a	377830674 Druckausg.: ‡Pille, Thomas: ¬Das¬ Referendariat
087q	978-3-8376-2289-8
100	Pille, Thomas
331	¬Das¬ Referendariat
335	eine ethnographische Studie zu den Praktiken der Lehrerbildung
403	1. Aufl.
410	Bielefeld
412	transcript Verlag
425	2014
425a	2014
433	Online Ressource (262 S.)
451	Praktiken der Subjektivierung ; Bd. 2
454	Praktiken der Subjektivierung
455	2
527	Available in another formISBN: 978-3-8376-2289-8
527	Druckausg.
527	Druckausg.: ‡Pille, Thomas: ¬Das¬ Referendariat
540a	ISBN 978-3-8394-2289-2
700	\|JN
700	\|EDU
700	\|9572
700	\|JNA
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700b	\|370.711
700g	1270782649 DN 7000
700g	1271793792 LB 42015
700g	1271424223 MB 2580
700g	1271423995 MB 2566
750	Wie werden Lehramtsanwärter in ihrer zweiten Ausbildungsphase, dem Referendariat, zu Lehrern? Das ist die zentrale Frage dieser ethnographischen Studie, in der Thomas Pille den Praktiken der Subjektivierung von Lehrern nachgeht.In seinem umfassenden Forschungsbericht zum Referendariat werden die unterschiedlichen Bereiche der Ausbildung - Unterricht und Seminarsitzungen ebenso wie Pausen- und Beratungsgespräche - gleichermaßen in den Blick genommen. Seine sowohl theoretische als auch praktische Ausrichtung macht das Buch für Referendare, Lehrer und Seminarleiter ebenso interessant wie für Sozial- und Erziehungswissenschaftler.
902s	209631473 Lehramtsstudium
902s	209615923 Vorbereitungsdienst
902s	209555394 Bildungsforschung
907s	209010703 Lehrer
907s	209615923 Vorbereitungsdienst
907s	211028487 Empirische Forschung
907s	209210508 Ethnologie
012	422828734
081	Pille, Thomas: ¬Das¬ Referendariat
100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839422892