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Autonomie und Verletzlichkeit: Der moralische Status von Kindern und die Rechtfertigung von Erziehung
Kategorie	Beschreibung
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077a	26527463X : ‡Giesinger, Johannes, 1972 - : Autonomie und Verletzlichkeit
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100	Giesinger, Johannes ¬[VerfasserIn]¬
331	Autonomie und Verletzlichkeit
335	Der moralische Status von Kindern und die Rechtfertigung von Erziehung
410	Bielefeld
412	transcript Verlag
425	2007
425a	2007
433	1 Online-Ressource
451b	Pädagogik
527	: ‡Giesinger, Johannes, 1972 - : Autonomie und Verletzlichkeit
527	Available in another formISBN: 978-3-89942-795-0
527	Druckausg.
540a	ISBN 978-3-8394-0795-0
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750	Drei Fragen stehen im Zentrum dieser Studie: Erstens wird nach dem moralischen Status von Kindern gefragt, zweitens nach dem angemessenen Verständnis der Begriffe »Kind« und »Kindheit« sowie drittens nach der Legitimität pädagogischer Eingriffe. Pointierte Antworten auf diese - untereinander eng verknüpften - Fragestellungen werden im Rahmen einer eigenständigen Argumentation entwickelt, die sich an den aktuellen Debatten der angelsächsischen Ethik und Erziehungsphilosophie orientiert. So entsteht eine philosophisch präzise und doch leicht lesbare Einführung in die Ethik pädagogischen Handelns.
902s	209060174 Pädagogik
902s	208912614 Ethik
012	504096524
081	Autonomie und Verletzlichkeit
100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839407950