| 037b | ger |
| 077a | 426555457 Druckausg.: ‡Holaschke, Ingo, 1982 - : 30 Jahre danach - Biographien ehemaliger Schülerinnen und Schüler der "Lernbehindertenschule" |
| 087 | 978-3-8309-3197-3 |
| 087q | 978-3-8309-3197-3 |
| 100 | Holaschke, Ingo |
| 331 | 30 Jahre danach - Biographien ehemaliger Schülerinnen und Schüler der "Lernbehindertenschule" |
| 335 | Lebenszufriedenheit und beruflicher Werdegang |
| 410 | Münster [u.a.] |
| 412 | Waxmann |
| 425 | 2015 |
| 425a | 2015 |
| 433 | Online Ressource (324 S.) |
| 451 | Internationale Hochschulschriften ; 615 |
| 454 | Internationale Hochschulschriften |
| 455 | 615 |
| 519 | Teilw. zugl.: Gießen, Univ. Diss., 2013 |
| 527 | Druckausg.: ‡Holaschke, Ingo, 1982 - : 30 Jahre danach - Biographien ehemaliger Schülerinnen und Schüler der "Lernbehindertenschule" |
| 527 | Available in another formISBN: 978-3-8309-3197-3 |
| 527 | Druckausg. |
| 540a | ISBN 978-3-8309-8197-8 |
| 700 | |Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie |
| 700 | |1579 |
| 700 | |9579 |
| 700b | |371.9 |
| 700g | 127071015X DT 2000 |
| 700g | 1270808761 DT 1400 |
| 750 | Die Längsschnittstudie untersucht den Verlauf von Biographien ehemaliger Sonderschüler/-innen von der Kindheit bis ins mittlere Erwachsenenalter. Welchen Einfluss hat der Sonderschulbesuch auf ihr Leben genommen? Wie hoch ist ihre spätere Lebenszufriedenheit? Im quantitativen Teil der Arbeit wird mittels eines standardisierten Fragebogens die Lebenszufriedenheit ehemaliger Sonderschüler/-innen mit der Lebenszufriedenheit ehemaliger Regelschüler/-innen, aus dem gleichen regionalen und schulischen Umfeld verglichen.In biographischen Interviews werden die Biographien ehemaliger Sonderschüler/-innen, die Anfang der 1980er Jahre die „Lernbehindertenschule“ besuchten, untersucht. Es wird nach folgenden biographischen Phasen bzw. Lebensbereichen differenziert: „Herkunftsfamilie“, „Bildung und Ausbildung“, „Arbeitsleben“, „Eigene Familie“, „Weitere, lebensphasenübergreifende Themen“.Theoretische Bezugspunkte sind das Konzept des „Subjektiven Wohlbefindens“ sowie die Theorie „Kritischer Lebensereignisse“. |
| 902s | 209205466 Sonderpädagogik |
| 902s | 209579234 Lernerfolg |
| 902s | 209608447 Zufriedenheit |
| 902s | 209555394 Bildungsforschung |
| 902s | 209634405 Biografieforschung |
| 902z | |Geschichte |
| 907s | 209009527 Lebenslauf |
| 907s | 209609540 Lernbehindertenschule |
| 907s | 209908327 Lernbehinderter Mensch |
| 907s | 209568461 Wohlbefinden |
| 907z | |Geschichte 1980-2014 |
| 012 | 446537187 |
| 081 | Holaschke, Ingo: 30 Jahre danach - Biographien ehemaliger Schülerinnen und Schüler der "Lernbehindertenschule" |
| 100 | E-Book UTB-scholars EBS |
| 125a | Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
| 655e | $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830981978 |
