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E-Learning als Baustein im inklusiven Unterstützungs- und Beratungssystem in Deutschland: Konzeption, Implementierung und Evaluation des Onlineangebots ‚MIT BISS‘ für Regelschullehrerinnen und Regelschullehrer
Kategorie	Beschreibung
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077a	44601964X Druckausg.: ‡Schütt, Marie-Luise, 1983 - : E-Learning als Baustein im inklusiven Unterstützungs- und Beratungssystem in Deutschland
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100	Schütt, Marie-Luise
331	E-Learning als Baustein im inklusiven Unterstützungs- und Beratungssystem in Deutschland
335	Konzeption, Implementierung und Evaluation des Onlineangebots ‚MIT BISS‘ für Regelschullehrerinnen und Regelschullehrer
410	Münster [u.a.]
412	Waxmann
425	2015
425a	2015
433	Online Ressource (251 S.)
451	Internationale Hochschulschriften ; 617
454	Internationale Hochschulschriften
455	617
527	Druckausg.: ‡Schütt, Marie-Luise, 1983 - : E-Learning als Baustein im inklusiven Unterstützungs- und Beratungssystem in Deutschland
527	Available in another formISBN: 978-3-8309-3218-5
527	Druckausg.
540a	ISBN 978-3-8309-8218-0
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700g	1270851748 GB 2942
750	Angesichts des (inter-)nationalen Bestrebens, inklusive sowie qualitativ hochwertige Bildungsstrukturen zu verwirklichen, müssen die spezifischen Belange von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung in das Zentrum des Handelns aller professionellen Akteure gestellt werden. Im Rahmen dieser Arbeit wurde das notwendige Know-how im Umgang mit Schülerinnen und Schülern mit Sehbeeinträchtigung an der allgemeinen Schule empirisch geprüft. In Verbindung mit lerntheoretischen und mediendidaktischen Erkenntnissen kam es zur Konzeption des Onlineangebots MIT BISS (Methodisches • Informatives • Theoretisches – Basics zur inklusiven Beschulung sehgeschädigter Schülerinnen und Schüler), welches die eigenständige Weiterqualifizierung ermöglicht. Basierend auf den Forschungsresultaten zu MIT BISS werden Nutzenpotentiale digitaler Anwendungen für den zukünftigen Einsatz im inklusiven Unterstützungs- und Beratungsprozess herausgestellt und relevante Empfehlungen für das Handlungsfeld Schule unter Bezugnahme auf theoretische Konzepte gegeben.
902g	208896155 Deutschland
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902s	209501804 Sehbehinderung
902s	209209429 Unterrichtsmethode
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100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830982180