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MAB

Damit Unterricht gelingt: von der Qualitätsanalyse zur Qualitätsentwicklung
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE-NW
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077a	406917590 Druckausg.: ‡Damit Unterricht gelingt
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100b	Fischer, Christian ¬[Hrsg.]¬
331	Damit Unterricht gelingt
335	von der Qualitätsanalyse zur Qualitätsentwicklung
410	Münster [u.a.]
412	Waxmann
425	2014
425a	2014
433	Online-Ressource (278 S.) : Ill., graph. Darst.
451	Münstersche Gespräche zur Pädagogik ; Bd. 30
454	Münstersche Gespräche zur Pädagogik
455	30
501	Literaturangaben
527	Available in another formISBN: 978-3-8309-3023-5
527	Druckausg.
527	Druckausg.: ‡Damit Unterricht gelingt
527	Druckausg.: ‡Damit Unterricht gelingt
540a	ISBN 978-3-8309-8023-0
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700b	\|371.3
700g	1270783319 DP 1760
700g	1270734601 DF 2600
750	Spätestens seit Veröffentlichung der PISA-Studie 2003 ist in Deutschland Evaluation von Schulen ein Thema in der bildungspolitischen Diskussion. In Orientierung an die Praxis der „PISA-Gewinner“ wurde die Qualitätsanalyse bzw. die Schulinspektion in den Bundesländern mit dem Ziel eingeführt, die Qualität schulischer Arbeit zu erheben, um auf dieser Erkenntnisbasis eine Verbesserung der Schul- und insbesondere der Unterrichtsqualität anzustreben. Dieser Themenband bilanziert bisherige Erfahrungen. Gefragt wird, was die eingesetzten Analyse-Instrumente leisten, aber auch, ob sie einem bildungstheoretisch verantworteten Begriff von Unterricht gerecht werden. Konkrete Ergebnisse und Verfahren aus unterschiedlichen Bundesländern und von freien Schulträgern werden dargestellt und diskutiert. Betrachtet wird außerdem die Phase der auf die Analyse folgenden Qualitätsentwicklung. Unterstützungssysteme, Rahmenbedingungen und Leitvorstellungen, die Schul- und Unterrichtsentwicklung prägen, werden problematisiert. Perspektiven einer neuen Kombination von Qualitätsanalyse und Qualitätsentwicklung, die stärker auf Dialog und Partizipation setzt, deuten sich an.
902s	209209429 Unterrichtsmethode
902s	210253223 Qualitätsmanagement
012	435234986
081	Damit Unterricht gelingt
100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830980230