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Allgemeine Didaktik: Praxis, Positionen, Perspektiven
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE-NW
037b	ger
077a	40998261X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Allgemeine Didaktik: Praxis, Positionen, Perspektiven
087q	978-3-8474-0630-3
100b	Wegner, Anke ¬[HerausgeberIn]¬
331	Allgemeine Didaktik: Praxis, Positionen, Perspektiven
410	Opladen ; Berlin ; Toronto
412	Verlag Barbara Budrich
425	2016
425a	2016
433	Online Ressource (200 Seiten) : Illustrationen, Diagramme
527	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Allgemeine Didaktik: Praxis, Positionen, Perspektiven
540a	ISBN 978-3-8474-0265-7
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700g	1270783092 DP 1000
750	Die Allgemeine Didaktik scheint angesichts des Runs auf die Befunde der empirischen Bildungsforschung und aufgrund der konkurrierenden Entwicklung von Kompetenzen und Standards für die LehrerInnenbildung heute ein Schattendasein zu fristen. Die AutorInnen setzen sich daher mit dem Status quo und den Perspektiven der Allgemeinen Didaktik auseinander und engagieren sich dafür, dass diese nach wie vor als Koordinierungsintanz für die wissenschaftliche Darstellung, Analyse und Reflexion von Unterricht und für das institutionalisierte Lehren und Lernen begriffen werden kann. Empirie und Kompetenzstandards sind nicht genug für die Klärung der Frage, was als die Zukunft der schulischen Bildung verstanden werden kann.
902s	210832142 Allgemeine Didaktik
902s	209557508 Fachdidaktik
902s	209142065 Unterricht
902s	209209429 Unterrichtsmethode
902s	209995785 Schulbildung
012	422809268
081	Allgemeine Didaktik: Praxis, Positionen, Perspektiven
100	E-Book UTB-scholars EBS
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847402657