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Curriculum und Mehrsprachigkeit: Planung und Gestaltung sprachlicher Identität in Luxemburg
Kategorie	Beschreibung
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077a	176837077X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Sattler, Sabrina, 1989 - : Curriculum und Mehrsprachigkeit
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100	Sattler, Sabrina ¬[VerfasserIn]¬
331	Curriculum und Mehrsprachigkeit
335	Planung und Gestaltung sprachlicher Identität in Luxemburg
410	Bielefeld
412	transcript
425	[2022]
425a	2022
433	1 Online-Ressource (299 Seiten) : Illustrationen
451b	Pädagogik
527	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Sattler, Sabrina, 1989 - : Curriculum und Mehrsprachigkeit
540a	ISBN 978-3-8394-6001-6
651	$bMode of access: Internet via World Wide Web
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700b	\|370
750	Das Curriculum fasst die Lerninhalte und Lernziele zusammen, regelt den Unterrichtaufbau und steht dabei im (Wechsel-)Verhältnis zu seiner gesellschaftlichen Umwelt. Es fungiert demnach als Scharnierstück zwischen der Organisation des Unterrichts sowie sozialen Prozessen. Sabrina Sattler analysiert aus einer historischen Perspektive die Entwicklung des Sprachencurriculums im mehrsprachigen Luxemburger Schulwesen. Am Beispiel der Primärschul- und Curriculumreform von 2009 zeigt sie, welche ausgesprochenen und unausgesprochenen Vorannahmen über Sprachenkompetenz und Sprachenvielfalt existieren, welche erzieherischen Zielvorstellungen diese Entwicklungen prägen und wie sie Identitätsentwürfe festigen
902g	209020091 Luxemburg
902s	209477946 Französisch
902s	208909400 Englisch
902s	209579560 Luxemburgisch
902s	208890149 Curriculum
902s	209179597 Curriculumentwicklung
902s	20900259X Kulturelle Identität
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902s	209117729 Spracherziehung
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902s	208866574 Bildungswesen
902s	20920608X Sprachpolitik
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081	Sattler, Sabrina: Curriculum und Mehrsprachigkeit
100	E-Book De Gruyter
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://www.degruyter.com/isbn/9783839460016