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Kind und Natur: die Bedeutung der Natur für die psychische Entwicklung
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE
037b	ger
077a	1030735670 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Gebhard, Ulrich, 1951 - : Kind und Natur
087q	978-3-658-21275-9
100	Gebhard, Ulrich ¬[VerfasserIn]¬
331	Kind und Natur
335	die Bedeutung der Natur für die psychische Entwicklung
403	5., aktualisierte Auflage
410	Wiesbaden
412	Springer VS
425	[2020]
425a	2020
433	1 Online-Ressource (IX, 406 Seiten)
451b	Springer eBook Collection
527	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-658-21275-9
527	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Gebhard, Ulrich, 1951 - : Kind und Natur
540a	ISBN 978-3-658-21276-6
700	\|HP
700	\|PHI021000
700b	\|113
700g	1271480107 CQ 5000
750	Die pschische Bedeutung der nichtmenschlichen Umwelt -- Aspekte des Naturbegriffs -- Die Beseelung der Natur -- Zur Funktion von Naturerfahrung in der Kindheit -- Zur Bedeutung der Naturästhetik -- Naturerfahrung und Gesundheit -- Naturerfahrung und Umweltbewusstsein -- Anthropologisch-biologische Aspektew des Mensch-Natur-Verhältnisses -- Angst und Ekel vor Tieren -- Kinder und Pflanzen -- Kind und Tod -- Zur Wahrnehmung und psychischen Verarbeitung der Umweltzerstörung -- Ein Gespräch über Bäume.
753	Der Mensch ist als Teil der Natur im biologisch-materiellen Sinne an den Zustand der Natur gebunden. Ulrich Gebhard geht es um die psychische Seite dieses grundlegenden ökologischen Zusammenhangs und wie er sich auf die Entwicklung von Kindern auswirkt. Hierzu werden theoretische Annahmen ‒ vor allem der Psychoanalyse und der Umweltpsychologie ‒ entfaltet und vor diesem Hintergrund empirische Befunde und Beobachtungen ausgewertet. Neben der anschaulichen Darstellung, wie die äußere Natur ‒ Tiere, Pflanzen und Landschaften ‒ die innere Natur des Menschen beeinflusst und wie sich ein entsprechender Mangel ‒ ‚unwirtliche Städte‘ und ‚Umweltzerstörung‘ ‒ auswirken, werden ‚Naturerfahrung und Gesundheit‘, ‚Naturerfahrung und Umweltbewusstsein‘ und ‚Naturästhetik‘ thematisiert. Die Zielgruppen • Wissenschafterinnen und Wissenschaftler aus den Bereichen Pädagogik, Psychologie, Gesundheitsforschung und Fachdidaktik Biologie • Akteure in der Natur- und Umweltbildung • Lehrerinnen und Lehrer Der Autor Dr. Ulrich Gebhard war bis 2019 Professor am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg und ist Psychoanalytiker für Kinder- und Jugendliche.
902s	208988165 Kind
902s	209968974 Psychische Entwicklung
902s	209044594 Natur
902s	209074361 Psychoanalyse
907s	208988165 Kind
907s	211265934 Naturerlebnis
012	1728473292
081	Kind und Natur
100	Springer E-Book
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttps://doi.org/10.1007/978-3-658-21276-6