| 036a | XA-DE |
| 037b | ger |
| 077a | 481660992 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Formate der Kunstvermittlung |
| 087q | 978-3-8376-3689-5 |
| 087s | $aRestricted Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec$fonline access with authorization |
| 100b | Hallmann, Kerstin ¬[HerausgeberIn]¬ |
| 104b | Maset, Pierangelo ¬[HerausgeberIn]¬ |
| 200 | Formate der Kunstvermittlung<Veranstaltung> <4., 2014, Lüneburg> ¬[VerfasserIn]¬ |
| 204a | Formate der Kunstvermittlung<Veranstaltung> <5., 2016, Lüneburg> ¬[VerfasserIn]¬ |
| 331 | Formate der Kunstvermittlung |
| 335 | Kompetenz - Performanz - Resonanz |
| 410 | Bielefeld |
| 412 | transcript |
| 425 | [2017] |
| 425a | 2017 |
| 433 | 1 Online-Ressource (191 Seiten) |
| 451 | Image ; Band 108 |
| 454 | Image |
| 455 | Band 108 |
| 501 | "Tagungsreihe 'Formate der Kunstvermittlung' an der Leuphana Universität Lüneburg ... In dem vorliegenden Buch, das Beiträge der letzten beiden Tagungen versammelt..." - Einführung |
| 521 | $tFrontmatter -- -- Inhalt -- -- Einführung -- -- Kompetenzorientierung in der Kunstpädagogik: Vielfalt als Chance -- -- Ex Machina. Bildung und Kompetenz im Zeitalter der Digitalisierung -- -- Spiele des Nichtidentischen – Performanz und Resonanz in der künstlerischen Bildung -- -- Fragmente zu einer »Generativen Resonanzästhetik« -- -- Zwischen Performanz und Resonanz. Potenziale einer Kunstvermittlung als Praxis des Erscheinens -- -- Resonanz. Medienökologische Perspektiven der Kunstpädagogik -- -- Auf dem Weg zu einer »Ästhetischen Bildung des Raums« -- -- Form and Formation. Zur existenziellen Notwendigkeit von Kunst -- -- »per faltung ins gebiet« – Zur Genese einer Klassenausstellung. Ein fiktives Gespräch -- -- Perspektiven der Transkulturellen Kunstvermittlung -- -- »Miteinander« – Möglichkeiten einer kindgemäßen Kunstpädagogik im Spannungsfeld von Popkultur und kindlicher Expressivität -- -- »Gangarten« – Zwei Sichtweisen einer künstlerischen Vermittlung -- -- Lob der Gewohnheiten -- -- Autoren |
| 527 | Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Formate der Kunstvermittlung |
| 540a | ISBN 978-3-8394-3689-9 |
| 651 | $bMode of access: Internet via World Wide Web |
| 700 | |ART009000 |
| 700 | |ART009000 |
| 700b | |700 |
| 700b | |707 |
| 700c | |N85 |
| 700g | 1270637819 LH 61260 |
| 750 | Begriffe wie »Bildungsstandard« und »Optimierung« haben Wirklichkeiten geschaffen, die uns in einer bestimmten Art und Weise über Bildung nachdenken lassen. In der Kunst haben wir es hingegen mit ereignishaften Singularitäten sowie mit dem Inkommensurablen zu tun. Die letztlich auf Leistungskontrolle fixierte Kompetenzorientierung verfehlt das, was Kunst und Bildung als zentrale Impulse für die menschliche Existenz auszeichnen. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträge dieses Bandes die Dimensionen Performanz und Resonanz als Charakteristik künstlerisch bildender Arbeit heraus. Mit Beiträgen u.a. von Carl-Peter Buschkühle, Pierangelo Maset, Maria Peters und Rahel Puffert. |
| 753 | Concepts such as 'educational standards' and 'optimization' have created realities that allow us to consider education in a particular way. However in art, we have to deal with eventful singularities and with the incommensurable. Competence orientation fixated on performance monitoring misses that which distinguishes art and education as central stimuli for human existence. Against this backdrop, the contributions to this volume highlight the dimensions of performance and resonance as characteristics of artistic educational work. |
| 902s | 211851426 Kunstvermittlung |
| 907s | 209002905 Kunsterziehung |
| 912s | 20883883X Ästhetische Erziehung |
| 912s | 209483733 Kunst |
| 917s | 211851426 Kunstvermittlung |
| 922s | 209002905 Kunsterziehung |
| 927s | 208838821 Ästhetik |
| 932s | 209483733 Kunst |
| 932s | 209176873 Bildungstheorie |
| 012 | 491417047 |
| 081 | Formate der Kunstvermittlung <Lüneburg>: Formate der Kunstvermittlung |
| 100 | E-Book De Gruyter |
| 125a | Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
| 655e | $uhttps://www.degruyter.com/isbn/9783839436899 |
