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Auf der Seite der Erziehung: Zur rekursiven Form erziehungswissenschaftlicher Bildungstheorie
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE
037b	ger
077a	49108966X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Su, Hanno: Auf der Seite der Erziehung
087q	978-3-658-16329-7
100	Su, Hanno
331	Auf der Seite der Erziehung
335	Zur rekursiven Form erziehungswissenschaftlicher Bildungstheorie
410	Wiesbaden
412	Springer VS
425	2017
425a	2017
433	Online-Ressource (VI, 231 S, online resource)
451b	SpringerLink. Bücher
527	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Su, Hanno: Auf der Seite der Erziehung
540a	ISBN 978-3-658-16330-3
700	\|JN
700	\|JHBC
700	\|EDU040000
700b	\|306.43
700c	\|LC189-214.53
700g	1270707000 DF 3000
750	Hanno Su entwickelt den Rahmen einer erziehungswissenschaftlichen Bildungstheorie, der Bildung über den differenziellen Wissensbezug pädagogischer Kommunikation fasst. Dadurch wird die Frage ins Zentrum gerückt, wie eine ausdrücklich erziehungstheoretische Problematisierung von Bildung sich gegenüber der herkömmlichen bildungstheoretischen Problematisierung von Erziehung abhebt. Anlass dieses Aufrisses ist eine Verwunderung darüber, dass hinsichtlich der Verschränkung von Erziehung und Bildung auch in der Erziehungswissenschaft vorwiegend individual- bzw. subjekttheoretische Rahmungen der Bildungstheorie genutzt werden, anstatt sich etwa mit sozialtheoretischen Rahmungen der Erziehungstheorie als erziehungswissenschaftliche Bildungstheorie in Form zu bringen. Der Inhalt Erziehungswissenschaftliche Theoriebildung Systemtheoretischer Bildungs- und Erziehungsbegriff Differenzialität von Bildung und Lernen Pädagogische Kommunikation Nichtwissen und Wissen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Erziehungs- und Bildungsphilosophie sowie Erziehungs- und Bildungssoziologie Der Autor Hanno Su ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Pädagogische Theoriebildung, Sozialtheorie der Erziehung, Verfahren des Theoretisierens, Praktiken der Nachhaltigkeit
753	Erziehungswissenschaftliche Theoriebildung -- Systemtheoretischer Bildungs- und Erziehungsbegriff -- Differenzialität von Bildung und Lernen -- Pädagogische Kommunikation -- Nichtwissen und Wissen
902s	209176873 Bildungstheorie
902s	209128011 Systemtheorie
012	480948259
081	Su, Hanno: Auf der Seite der Erziehung
100	Springer E-Book
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16330-3