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Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung: Theorien, Ambivalenzen, Akteure, Konzepte
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE-BY
037b	ger
077a	462783510 Erscheint auch als (Online-Ausgabe): ‡Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung
087o	978-3-7815-5461-0
100b	Amrhein, Bettina ¬[HerausgeberIn]¬
331	Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung
335	Theorien, Ambivalenzen, Akteure, Konzepte
410	Bad Heilbrunn
412	Verlag Julius Klinkhardt
425	2016
425a	2016
433	317 Seiten : Illustrationen, Diagramme
501	Literaturangaben
501	Erscheint auch als Online-Ausgabe
527	Erscheint auch als (Online-Ausgabe): ‡Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung
540a	ISBN 978-3-7815-2078-3 Broschur : EUR 21.90 (DE), EUR 22.60 (AT)
540a	ISBN 3-7815-2078-1
700	\|Entwicklungspsychologie
700b	\|371.90460943
700b	\|371.9046
700b	\|370
700b	\|370
700g	1270809253 DT 1490
700g	1271606674 CS 4000
700g	1270808532 DT 1200
700g	127074223X DT 1420
700m	\|371.90460943
902g	208896155 Deutschland
902s	320604411 Inklusive Schule
902s	209543345 Pädagogische Diagnostik
902s	209142065 Unterricht
907s	215133838 Inklusion <Soziologie>
012	455715505
081	Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung
100	98 590