| 036a | XA-DE |
| 037b | ger |
| 077a | 454071736 Druckausg.: ‡Rabsahl, Anna Katharina: Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen |
| 087q | 978-3-658-11029-1 |
| 100 | Rabsahl, Anna Katharina |
| 331 | Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen |
| 335 | Belastungen nehmen, Kompetenzen fördern |
| 403 | 1. Aufl. 2016 |
| 410 | Wiesbaden |
| 412 | Springer Spektrum |
| 425 | 2016 |
| 425a | 2016 |
| 433 | Online-Ressource (X, 116 S. 20 Abb, online resource) |
| 451b | Forschungsreihe der FH Münster |
| 517 | Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)Evidenzbasierte Fördermethoden -- Belastungssituation von Eltern autistischer Kinder -- Eltern in der Expertenrolle: das Fallbeispiel Ben B |
| 527 | Druckausg.: ‡Rabsahl, Anna Katharina: Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen |
| 540a | ISBN 978-3-658-11030-7 |
| 700 | |JKSN |
| 700 | |SOC025000 |
| 700b | |361.3 |
| 700c | |HV40-69.2 |
| 700d | |360#DNB |
| 700g | 1515688453 CU 4200 |
| 700g | 1270809539 DT 7200 |
| 750 | Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) -- Evidenzbasierte Fördermethoden -- Belastungssituation von Eltern autistischer Kinder -- Eltern in der Expertenrolle: Das Fallbeispiel Ben B. |
| 753 | Anna Katharina Rabsahl identifiziert in einer empirischen Untersuchung mittels des Eltern-Belastungs-Inventars PSI/EBI die wesentlichen Belastungsfaktoren von Eltern autistischer Kinder. Sie zeigt die Zusammenhänge zu Verhaltens- und Interaktionsbesonderheiten autistischer Kinder auf und erläutert spezifische Interventionsmöglichkeiten. Am Fallbeispiel einer jungen Familie, welche aktiv an der Therapie ihres autistischen Sohnes mitgewirkt hat, zeigt die Autorin die Verbesserung der Beziehungsqualität und des Selbstwirksamkeitserlebens der Eltern parallel zu dem Entwicklungsfortschritt des Kindes auf. Die Ergebnisse machen deutlich, dass der Einbezug der Eltern in die Therapieplanung und -durchführung ein entscheidender Faktor für den Erfolg der Therapie ist. Darüber hinaus mildert es das elterliche Belastungserleben, wenn den Familien auch lernpsychologisch fundierte, auf Qualifikation und eigenes therapeutisches Engagement setzende Interventionen angeboten werden. Der Inhalt Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) Evidenzbasierte Fördermethoden Belastungssituation von Eltern autistischer Kinder Eltern in der Expertenrolle: Das Fallbeispiel Ben B. Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Sozialarbeit/-pädagogik, Heilpädagogik, Psychologie, Medizin Sozial-und HeilpädagogInnen, PsychotherapeutInnen, ÄrztInnen, ErgotherapeutInnen Die Autorin Anna Katharina Rabsahl arbeitet neben ihrer therapeutischen Tätigkeit in einer Autismusambulanz als Therapiesupervisorin am Autismus-Frühinterventionsprojekt MIA der Fachhochschule Münster mit. |
| 902s | 208988165 Kind |
| 902s | 208853227 Autismus |
| 902s | 208908218 Eltern |
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| 902s | 209686022 Begleitung <Psychologie> |
| 012 | 445318775 |
| 081 | Rabsahl, Anna Katharina: Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen |
| 100 | Springer E-Book |
| 125a | Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
| 655e | $uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-11030-7 |
