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MAB

Bildungssprache am Schulanfang: theoretische Herausforderungen - empirische Erkenntnisse - Förderperspektiven
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE-BW
037b	ger
100	Juska-Bacher, Britta ¬[VerfasserIn]¬
104a	Beckert, Christine ¬[VerfasserIn]¬
200b	Schneider Verlag Hohengehren GmbH ¬[Verlag]¬
331	Bildungssprache am Schulanfang
335	theoretische Herausforderungen - empirische Erkenntnisse - Förderperspektiven
410	Baltmannsweiler
412	Schneider Hohengehren GmbH
425	[2015]
425a	2015
433	161 Seiten : Diagramme
435	230 mm x 155 mm
501	Literaturverzeichnis: Seite 146-157
540a	ISBN 3-8340-1503-2 : Pb. : EUR 18.00 (DE)
540a	ISBN 978-3-8340-1503-7 : Pb. : EUR 18.00 (DE)
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902s	209206047 Sprachkompetenz
902s	20918180X Einschulung
907s	209475285 Deutsch
907s	209103884 Schulanfänger
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907s	209117834 Sprachunterricht
907s	209599243 Empirische Pädagogik
912s	209475285 Deutsch
912s	211497533 Einsprachigkeit
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912s	209206047 Sprachkompetenz
912s	209104066 Schuljahr 1
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081	Juska-Bacher, Britta: Bildungssprache am Schulanfang
100	95 573