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Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen: Eine explorative empirische Untersuchung
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE
037b	ger
077a	452126630 Druckausg.: ‡Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen
087q	978-3-658-06810-3
100	Schmalenbach, Bernhard
104b	Randoll, Dirk ¬[Hrsg.]¬
108b	Peters, Jürgen ¬[Hrsg.]¬
331	Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen
335	Eine explorative empirische Untersuchung
410	Wiesbaden
412	Springer VS
425	2014
425a	2014
433	Online-Ressource (X, 106 S. 62 Abb, online resource)
451b	SpringerLink. Bücher
527	Druckausg.: ‡Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen
540a	ISBN 978-3-658-06811-0
700	\|JKSN
700	\|SOC025000
700b	\|361.3
700c	\|HV40-69.2
700g	127149048X DD 9511
700g	1270782649 DN 7000
700g	127074223X DT 1420
750	Befragung von Lehrern der Heilpädagogischen Schulen auf waldorfpädagogischer Grundlage -- Arbeitsbezogene Erlebens- und Verhaltensmuster -- Führung und Selbstverwaltung -- Waldorfpädagogik in der Diskussion.
753	Heilpädagogische Schulen auf anthroposophischer Grundlage finden in ihrer Arbeit vielfache Anerkennung, die theoretischen Grundlagen werden oft kontrovers diskutiert. In der vorliegenden Studie wird heilpädagogische Waldorfpädagogik erstmals aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer empirisch hinsichtlich eines breiten Spektrums von Fragestellungen untersucht. Dieser überfällige Einbezug der Akteure der schulischen Heilpädagogik und der Waldorfpädagogik trägt dazu bei, die Diskussion um einschlägige Themen, Stärken und Probleme der Waldorfpädagogik und der anthroposophischen Heilpädagogik zu differenzieren und zugleich zu vertiefen. Der Inhalt Befragung von Lehrern der Heilpädagogischen Schulen auf waldorfpädagogischer Grundlage Arbeitsbezogene Erlebens- und Verhaltensmuster Führung und Selbstverwaltung Waldorfpädagogik in der Diskussion Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Heil- und Sonderpädagogik LehrerInnen und Angehörige von Kindern und Jugendlichen an heilpädagogischen Waldorfschulen, SonderpädagogInnen Die Herausgeber Prof. Dr. Bernhard Schmalenbach ist Professor für Heil- und Sonderpädagogik an der Alanus Hochschule Alfter. Prof. Dr. Dirk Randoll ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt empirische Bildungs- und Sozialforschung an der Alanus Hochschule Alfter. Dr. Jürgen Peters ist als Lehrkraft für besondere Aufgaben mit dem Schwerpunkt quantitative Forschungsmethoden an der Alanus Hochschule Alfter tätig.
902s	209010703 Lehrer
902s	209205466 Sonderpädagogik
902s	209153261 Waldorfschule
902s	209153253 Waldorfpädagogik
012	41402379X
081	Schmalenbach, Bernhard: Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen
100	Springer E-Book
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-06811-0