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MAB

Abitur und Matura zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE
037b	ger
077a	448403870 Druckausg.: ‡Abitur und Matura zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung
087q	978-3-658-06089-3
100	Eberle, Franz
104b	Schneider-Taylor, Barbara ¬[Hrsg.]¬
108b	Bosse, Dorit ¬[Hrsg.]¬
331	Abitur und Matura zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung
410	Wiesbaden
412	Springer VS
425	2014
425a	2014
433	Online-Ressource (XIV, 268 S. 22 Abb., 6 Abb. in Farbe, online resource)
451b	SpringerLink. Bücher
527	Druckausg.: ‡Abitur und Matura zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung
540a	ISBN 978-3-658-06090-9
700	\|JHB
700	\|SOC026000
700b	\|306.43
700c	\|LC189-214.53
700g	1270705776 DL 3000
700g	1270783602 DP 5200
750	Die Aufgabe des Gymnasiums zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung -- Historische Entwicklungen des Schweizer Gymnasiums -- Einführung von Bildungsstandards und gymnasiale Bildungsziele -- Maturaquote und Zugangsbeschränkungen zum Studium.
753	Die Tradition des Gymnasiums als vorbereitende Schule der Begabtesten für ein universitäres Studium ist von der Realität längst überholt, denn einerseits nehmen nicht alle AbiturientInnen ein Studium auf und andererseits wurden weitere Zugänge zur Universität geschaffen. Die AutorInnen diskutieren einige wichtige Fragen, die sich im Zusammenhang mit diesem Wandel stellen: Muss das Gymnasium künftig auch auf berufsbildende Ausbildungsgänge auf der Tertiärstufe vorbereiten? Wie vielen Jugendlichen sollte der Zugang zum Gymnasium offen stehen? Ist das Konzept der allgemeinen Studierfähigkeit noch haltbar oder braucht es mehr Spezialisierungsmöglichkeiten? Wo und wie soll künftig die Selektion für den tertiären Bildungsweg erfolgen: auf der abgebenden Stufe Gymnasium oder mittels Prüfungen der aufnehmenden Bildungsgänge? Der Inhalt Die Aufgabe des Gymnasiums zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung Historische Entwicklungen des Schweizer Gymnasiums Einführung von Bildungsstandards und gymnasiale Bildungsziele Maturaquote und Zugangsbeschränkungen zum Studium Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften, Schulpädagogik, Bildungsforschung und Psychologie LehrerInnen an Gymnasien sowie Akteure der Bildungspolitik und der Bildungsverwaltung Die HerausgeberInnen Franz Eberle ist ordentlicher Professor für Gymnasialpädagogik an der Universität Zürich. Barbara Schneider-Taylor ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Wien. Dorit Bosse ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Kassel.
902g	208896155 Deutschland
902g	209054964 Österreich
902g	20910614X Schweiz
902s	208945024 Gymnasium
902s	210577452 Oberstufe
902s	209503319 Studierfähigkeit
012	407552006
081	Eberle, Franz: Abitur und Matura zwischen Hochschulvorbereitung und Berufsorientierung
100	Springer E-Book
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-06090-9