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Wege Zur Technikfaszination: Sozialisationsverläufe und Interventionszeitpunkte
Kategorie	Beschreibung
036a	XA-DE‡XA-DE-BE
037b	ger
077a	312115601 Buchausg. u.d.T.: ‡Ziefle, Martina: Wege zur Technikfaszination
087q	978-3-642-04982-8
100	Ziefle, Martina
104b	Jakobs, Eva-Maria
331	Wege Zur Technikfaszination
335	Sozialisationsverläufe und Interventionszeitpunkte
410	Berlin ; Heidelberg
412	Springer
425	2009
425a	2009
433	Online-Ressource (156S, digital)
451b	acatech DISKUTIERT
501	Includes bibliographical references (p. 133-151)
527	Buchausg. u.d.T.: ‡Ziefle, Martina: Wege zur Technikfaszination
540a	ISBN 978-3-642-04983-5
700	\|TBC
700	\|TEC000000
700b	\|620
700b	\|607.43
700c	\|TA1-2040
700g	1270710737 MR 6700
700m	\|607.43
750	Kurzfassung -- Gegenstand, Kontext und Design der Studie -- Leistung, Neigung, Selbstvertrauen, FÖrderkontexte -- Faszination Technik : Antworten und Schluss-Folgerungen -- Nachtrag: Bezüge zum Nachwuchsbarometer Technikwissenschaften.
753	Die empirisch angelegte Studie ist Teil des interdisziplinären acatech-Verbundprojektes „Monitoring von Motivationskonzepten für den Techniknachwuchs (MoMoTech)". Sie erhebt Bedingungen und Voraussetzungen für das Entwickeln und Fördern von Technikinteresse bei Kindern und Jugendlichen. Die Studie folgt der Annahme, dass es Phasen und Zeitpunkte im Sozialisationsverlauf von Kindern und Jugendlichen gibt, die für ihre (Technik-)Sozialisation bedeutsam sind. Ob sich junge Menschen für Technik zu interessieren beginnen, hängt von verschiedenen Faktoren ab, die als Bedingungskonstellationen beschreibbar sind. Ziel der Studie ist die Erhebung und Beschreibung derartiger Konstellationen. Die Studie erhebt drei inhaltliche Komplexe: Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für das Verstehen und den Umgang mit Technik benötigt werden, Einstellungen, die die Sicht auf Technik und den Umgang mit ihr beeinflussen sowie Sozialisationsfaktoren, die das Interesse für Technik fördern oder hemmen (mit den Schwerpunkten Schule und Familie). Mit Blick auf potentielle Interventionszeitpunkte wird untersucht, wie sich technikrelevante Fähigkeiten und Einstellungen im Sozialisationsverlauf verändern; ein besonderes Interesse gilt der Geschlechterspezifik.
902g	208896155 Deutschland
902s	20973678X Berufswunsch
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012	323614442
081	Ziefle, Martina: Wege Zur Technikfaszination
100	Springer E-Book
125a	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
655e	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-04983-5