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- Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich

1 -

Titel: Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich
Verfasser:
Jahr: 2017
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- Kinder in kooperativen Lernphasen kognitiv aktivieren: eine Videostudie zur Qualität der Peer-Interaktionen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht Ranger, Gwendo

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Titel: Kinder in kooperativen Lernphasen kognitiv aktivieren: eine Videostudie zur Qualität der Peer-Interaktionen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Verfasser: Ranger, Gwendo
Jahr: 2017
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- Peer-Learning im Übergang von der Kita in die Grundschule: unter besonderer Berücksichtigung der Kinderperspektiven Kordulla, Agnes

3 -

Titel: Peer-Learning im Übergang von der Kita in die Grundschule: unter besonderer Berücksichtigung der Kinderperspektiven
Verfasser: Kordulla, Agnes
Jahr: 2017
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- Lehrerprofessionalität im geschichtsbezogenen Sachunterricht: fachdidaktisches Wissen, motivationale Orientierungen und Überzeugungen im Kontext der institutionellen Lehrerausbildung Hartmann, Carina

4 -

Titel: Lehrerprofessionalität im geschichtsbezogenen Sachunterricht: fachdidaktisches Wissen, motivationale Orientierungen und Überzeugungen im Kontext der institutionellen Lehrerausbildung
Verfasser: Hartmann, Carina
Jahr: 2019
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- Bildungssprachliche Mittel: eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe Fornol, Sarah L.

5 -

Titel: Bildungssprachliche Mittel: eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe
Verfasser: Fornol, Sarah L.
Jahr: 2020
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- Alltagsintegrierte Förderung des frühen Schriftspracherwerbs im Kindergarten: eine Studie zur Wirksamkeit von thematisch-fokussierten Rollenspielecken (Literacy-Center) Geyer, Susanne

6 -

Titel: Alltagsintegrierte Förderung des frühen Schriftspracherwerbs im Kindergarten: eine Studie zur Wirksamkeit von thematisch-fokussierten Rollenspielecken (Literacy-Center)
Verfasser: Geyer, Susanne
Jahr: 2021
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- Förderung von Lehrerkompetenzen zur adaptiven Unterrichtsgestaltung: zum Potenzial situierter Lernumgebungen in der Lehrerfortbildung Gebauer, Susanne

7 -

Titel: Förderung von Lehrerkompetenzen zur adaptiven Unterrichtsgestaltung: zum Potenzial situierter Lernumgebungen in der Lehrerfortbildung
Verfasser: Gebauer, Susanne
Jahr: 2019
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- Einschulung mit fünf Jahren? eine Längsschnittstudie zur Entwicklung vorvorzeitig eingeschulter Kinder in der Grundschule Fina, Irene

8 -

Titel: Einschulung mit fünf Jahren? eine Längsschnittstudie zur Entwicklung vorvorzeitig eingeschulter Kinder in der Grundschule
Verfasser: Fina, Irene
Jahr: 2017
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