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- "... und ja, die wesentlichen Impulse kamen ja immer aus der Schule" Rekonstruktionen einer Waldorfschulbiografie Idel, Till-Sebastian "... und ja, die wesentlichen Impulse kamen ja immer aus der Schule" Rekonstruktionen einer Waldorfschulbiografie 1 -
Titel: "... und ja, die wesentlichen Impulse kamen ja immer aus der Schule" Rekonstruktionen einer Waldorfschulbiografie
Verfasser: Idel, Till-Sebastian
Jahr: 2012
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- "ADHS" verstehen? phänomenologische Perspektiven Olde, Valeska "ADHS" verstehen? phänomenologische Perspektiven 2 -
Titel: "ADHS" verstehen? phänomenologische Perspektiven
Verfasser: Olde, Valeska
Jahr: 2010
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- "Ausländersein" an der Hauptschule: interaktionale Verhandlungen von Zugehörigkeit im Unterricht Artamonova, Olga V. "Ausländersein" an der Hauptschule: interaktionale Verhandlungen von Zugehörigkeit im Unterricht 3 -
Titel: "Ausländersein" an der Hauptschule: interaktionale Verhandlungen von Zugehörigkeit im Unterricht
Verfasser: Artamonova, Olga V.
Jahr: 2016
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- "Hauptsache ein Job später" Arbeitsweltliche Vorstellungen und Bewältigungsstrategien von Jugendlichen mit Hauptschulhintergrund Dempki, Carolin "Hauptsache ein Job später" Arbeitsweltliche Vorstellungen und Bewältigungsstrategien von Jugendlichen mit Hauptschulhintergrund 4 -
Titel: "Hauptsache ein Job später" Arbeitsweltliche Vorstellungen und Bewältigungsstrategien von Jugendlichen mit Hauptschulhintergrund
Verfasser: Dempki, Carolin
Jahr: 2014
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- "Ich würde die Hausaufgaben abschaffen ebenso wie das Sitzenbleiben." 19 Interviews zu zentralen Fragen der Schulpädagogik "Ich würde die Hausaufgaben abschaffen ebenso wie das Sitzenbleiben." 19 Interviews zu zentralen Fragen der Schulpädagogik 5 -
Titel: "Ich würde die Hausaufgaben abschaffen ebenso wie das Sitzenbleiben." 19 Interviews zu zentralen Fragen der Schulpädagogik
Verfasser:
Jahr: 2017
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- "Kinder können das auch schon mal wissen…" Nationalsozialismus und Holocaust im Spiegel kindlicher Reflexions- und Kommunikationsprozesse Flügel, Alexandra "Kinder können das auch schon mal wissen…" Nationalsozialismus und Holocaust im Spiegel kindlicher Reflexions- und Kommunikationsprozesse 6 -
Titel: "Kinder können das auch schon mal wissen…" Nationalsozialismus und Holocaust im Spiegel kindlicher Reflexions- und Kommunikationsprozesse
Verfasser: Flügel, Alexandra
Jahr: 2009
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- "Sagt nicht so was!" Lernen im homogenisiert-fragmentierten Raum der Nation: eine qualitative Untersuchung bei aktiven Schüler/innen gegen Rassismus und Rechtsextremismus Guthmann, Thomas "Sagt nicht so was!" Lernen im homogenisiert-fragmentierten Raum der Nation: eine qualitative Untersuchung bei aktiven Schüler/innen gegen Rassismus und Rechtsextremismus 7 -
Titel: "Sagt nicht so was!" Lernen im homogenisiert-fragmentierten Raum der Nation: eine qualitative Untersuchung bei aktiven Schüler/innen gegen Rassismus und Rechtsextremismus
Verfasser: Guthmann, Thomas
Jahr: 2014
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- 1000 Fragen für den jungen Gärtner. Garten- und Landschaftsbau Kawollek, Wolfgang 1000 Fragen für den jungen Gärtner. Garten- und Landschaftsbau 8 -
Titel: 1000 Fragen für den jungen Gärtner. Garten- und Landschaftsbau
Verfasser: Kawollek, Wolfgang
Jahr: 2011
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- 1000 Fragen für den jungen Gärtner. Zierpflanzenbau, Friedhofsgärtnerei: Prüfungs- und Praxiswissen für Ausbildung und Beruf Kawollek, Wolfgang 1000 Fragen für den jungen Gärtner. Zierpflanzenbau, Friedhofsgärtnerei: Prüfungs- und Praxiswissen für Ausbildung und Beruf 9 -
Titel: 1000 Fragen für den jungen Gärtner. Zierpflanzenbau, Friedhofsgärtnerei: Prüfungs- und Praxiswissen für Ausbildung und Beruf
Verfasser: Kawollek, Wolfgang
Jahr: 2012
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- 19. und 20. Jahrhundert Dammer, Karl-Heinz 19. und 20. Jahrhundert 10 -
Titel: 19. und 20. Jahrhundert
Verfasser: Dammer, Karl-Heinz
Jahr: 2017
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