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![¬Das¬ bildungstheoretische Potenzial inklusiver Pädagogik: Meilensteine der Konstruktion von Bildung und Behinderung am Beispiel von Kindern mit Lernschwierigkeiten ¬Das¬ bildungstheoretische Potenzial inklusiver Pädagogik: Meilensteine der Konstruktion von Bildung und Behinderung am Beispiel von Kindern mit Lernschwierigkeiten](Cover.cls?type=cover&isbn=9783781554931&size=100) |
¬Das¬ bildungstheoretische Potenzial inklusiver Pädagogik: Meilensteine der Konstruktion von Bildung und Behinderung am Beispiel von Kindern mit Lernschwierigkeiten [E-Book]
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Papke, Birgit
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2016 |
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![Biografie - Partizipation - Behinderung: theoretische Grundlagen und eine partizipative Forschungsstudie Biografie - Partizipation - Behinderung: theoretische Grundlagen und eine partizipative Forschungsstudie](Cover.cls?type=cover&isbn=9783781553903&size=100) |
Biografie - Partizipation - Behinderung: theoretische Grundlagen und eine partizipative Forschungsstudie [E-Book]
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2015 |
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![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
British journal of learning disabilities [Buch]
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2000 |
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![Diagnose von Lernschwierigkeiten im Bereich funktionaler Zusammenhänge: Eine Studie zu typischen Fehlermustern bei Darstellungswechseln Diagnose von Lernschwierigkeiten im Bereich funktionaler Zusammenhänge: Eine Studie zu typischen Fehlermustern bei Darstellungswechseln](Cover.cls?type=cover&isbn=9783658101572&size=100) |
Diagnose von Lernschwierigkeiten im Bereich funktionaler Zusammenhänge: Eine Studie zu typischen Fehlermustern bei Darstellungswechseln [E-Book]
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Nitsch, Renate
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2015 |
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![Es muss nicht immer ADHS sein: Lern- und Aufmerksamkeitsstörungen erkennen und erfolgreich behandeln Es muss nicht immer ADHS sein: Lern- und Aufmerksamkeitsstörungen erkennen und erfolgreich behandeln](Cover.cls?type=cover&isbn=9783608982305&size=100) |
Es muss nicht immer ADHS sein: Lern- und Aufmerksamkeitsstörungen erkennen und erfolgreich behandeln [Buch]
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Friederichs, Petra
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2021 |
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Regalstandort: DT 7100 F899.
Lit.abteilungen: Freihand.
Verfügbar in: ZB Scheffelstraße.
Anzahl Exemplare: 2.
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![Evidenzbasierte Förderung bei Lernschwierigkeiten in der Grundschule Evidenzbasierte Förderung bei Lernschwierigkeiten in der Grundschule](Cover.cls?type=cover&isbn=9783497614967&size=100) |
Evidenzbasierte Förderung bei Lernschwierigkeiten in der Grundschule [E-Book]
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2021 |
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![Gesundheit inklusive: Gesundheitsförderung in der Behindertenarbeit Gesundheit inklusive: Gesundheitsförderung in der Behindertenarbeit](Cover.cls?type=cover&isbn=9783658212476&size=100) |
Gesundheit inklusive: Gesundheitsförderung in der Behindertenarbeit [Buch]
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2019 |
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Regalstandort: DT 2000 W237.
Lit.abteilungen: Freihand.
Verfügbar in: ZB Scheffelstraße.
Anzahl Exemplare: 1.
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![Gymnasium ohne Sitzenbleiben: wie Lehrpersonen mit leistungsschwachen Schülerinnen und Schülern umgehen Gymnasium ohne Sitzenbleiben: wie Lehrpersonen mit leistungsschwachen Schülerinnen und Schülern umgehen](Cover.cls?type=cover&isbn=9783658154165&size=100) |
Gymnasium ohne Sitzenbleiben: wie Lehrpersonen mit leistungsschwachen Schülerinnen und Schülern umgehen [E-Book]
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Carl, Franziska
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2017 |
500246118
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![Häufige Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen: Diagnostik und Fördermöglichkeiten Häufige Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen: Diagnostik und Fördermöglichkeiten](Cover.cls?type=cover&isbn=9783658350512&size=100) |
Häufige Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen: Diagnostik und Fördermöglichkeiten [E-Book]
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Kipman, Ulrike
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2021 |
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![¬Der¬ Igel der wissen wollte, wie viele Stacheln er hat: ein Bilderbuch zum Zählen und Zerlegen ¬Der¬ Igel der wissen wollte, wie viele Stacheln er hat: ein Bilderbuch zum Zählen und Zerlegen](Cover.cls?type=cover&isbn=9783497614332&size=100) |
¬Der¬ Igel der wissen wollte, wie viele Stacheln er hat: ein Bilderbuch zum Zählen und Zerlegen [E-Book]
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Herzog, Moritz
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2021 |
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![Inklusion im Förderschwerpunkt Lernen Inklusion im Förderschwerpunkt Lernen](Cover.cls?type=cover&isbn=9783170251267&size=100) |
Inklusion im Förderschwerpunkt Lernen [Buch]
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2018 |
500273195
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Regalstandort: DT 1420 F529-9.
Lit.abteilungen: Freihand.
Verfügbar in: ZB Scheffelstraße.
Anzahl Exemplare: 1.
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![Interventionen bei Lernstörungen: Förderung, Training und Therapie in der Praxis Interventionen bei Lernstörungen: Förderung, Training und Therapie in der Praxis](Cover.cls?type=cover&isbn=9783801724863&size=100) |
Interventionen bei Lernstörungen: Förderung, Training und Therapie in der Praxis [Buch]
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2014 |
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Regalstandort: DT 2000 L389(2).
Lit.abteilungen: Freihand.
Verfügbar in: ZB Scheffelstraße.
Anzahl Exemplare: 1.
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![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Journal of intellectual disabilities: joid [Buch]
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2005 |
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![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Journal of learning disabilities for nursing, health and social care [Buch]
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1997 |
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![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Journal of learning disabilities: jold [Buch]
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2000 |
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![Lernen können. Lernen wollen. Ursachen verstehen – Lernschwächen begegnen Lernen können. Lernen wollen. Ursachen verstehen – Lernschwächen begegnen](Cover.cls?type=cover&isbn=9783991117667&size=100) |
Lernen können. Lernen wollen. Ursachen verstehen – Lernschwächen begegnen [E-Book]
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Kostka, Simone
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2022 |
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![Lernen leichter machen: wie man im Unterricht mit Lernschwierigkeiten umgehen kann Lernen leichter machen: wie man im Unterricht mit Lernschwierigkeiten umgehen kann](Cover.cls?type=cover&isbn=9783525701942&size=100) |
Lernen leichter machen: wie man im Unterricht mit Lernschwierigkeiten umgehen kann [Buch]
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Gold, Andreas
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2016 |
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Regalstandort: DO 1250 G618.
Lit.abteilungen: Freihand.
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Anzahl Exemplare: 1.
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![Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter](Cover.cls?type=cover&isbn=9783497613175&size=100) |
Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter [E-Book]
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Barth, Karlheinz
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2020 |
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![Lernschwierigkeiten: Ursachen, Diagnostik, Intervention Lernschwierigkeiten: Ursachen, Diagnostik, Intervention](Cover.cls?type=cover&isbn=9783170322776&size=100) |
Lernschwierigkeiten: Ursachen, Diagnostik, Intervention [Buch]
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Gold, Andreas
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2018 |
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Regalstandort: CX 3000 G618(2).
Lit.abteilungen: Freihand.
Verfügbar in: Hauptbibliothek, ZB Scheffelstraße.
Anzahl Exemplare: 3.
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![Lernschwierigkeiten - wie exekutive Funktionen helfen können: Grundlagen und Praxis für Pädagogik und Heilpädagogik Lernschwierigkeiten - wie exekutive Funktionen helfen können: Grundlagen und Praxis für Pädagogik und Heilpädagogik](Cover.cls?type=cover&isbn=9783258477169&size=100) |
Lernschwierigkeiten - wie exekutive Funktionen helfen können: Grundlagen und Praxis für Pädagogik und Heilpädagogik [E-Book]
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Brunsting, Monika
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2011 |
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