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Schulbauten: Debatten, Darstellungen und Aneignungspraktiken von 1968 bis heute

Schulbauten: Debatten, Darstellungen und Aneignungspraktiken von 1968 bis heute
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
ISBN 978-3-8376-6663-2
Name Zepp, Eva ¬[VerfasserIn]¬
Körperschaft Transcript GbR ¬[Verlag]¬
T I T E L Schulbauten
Zusatz zum Titel Debatten, Darstellungen und Aneignungspraktiken von 1968 bis heute
Verlagsort Bielefeld
Verlag transcript
Erscheinungsjahr 2023
2023
Umfang 1 Online-Ressource (341 Seiten) : Illustrationen
Reihe Architekturen ; Band 70
Architekturen
Band Band 70
Notiz / Fußnoten Literaturverzeichnis: Seite 289-333
Hochschulschriftenvermerk $bDissertation$cZeppelin Universität Friedrichshafen$d2020
Titelhinweis Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-8376-6663-2
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)
ISBN ISBN 978-3-8394-6663-6 PDF
Klassifikation 9584
AM
AK
JNA
ARC010000
Kurzbeschreibung In der Debatte um die Demokratisierung von Bildungseinrichtungen änderte sich der Blick auf Schulgebäude und ihre Nutzung seit den 1960er Jahren grundlegend und es rückte eine weitere Funktion in den Vordergrund: die Rolle von Schularchitektur als Imageträger. Eva Zepp rekonstruiert den Diskurs um ein höheres Maß an Mitbestimmung bei der Planung von Schulbauten und deren mediale Repräsentationen. Anhand von Dokumenten aus Forschungsarchiven, Berichten und Bildstrecken in Architekturzeitschriften sowie zwei prominent diskutierten Schulbauten analysiert sie die Rollen und Praktiken von Nutzer*innen und zeigt: Wo verschiedene Interessen aufeinandertreffen, braucht es eine partizipative Planungspraxis, die Raum für Eigensinn und Dissens öffnet.
1. Schlagwortkette Schulbau
Deutschland
ANZEIGE DER KETTE Schulbau -- Deutschland
SWB-Titel-Idn 185295373X
Signatur E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839466636
Internetseite / Link Verlag
Kataloginformation500442662 Datensatzanfang . Kataloginformation500442662 Seitenanfang .
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