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Feedback lernwirksam gestalten: Strategien und Techniken für den Fremdsprachenunterricht

Kataloginformation Katalogdatensatz500442473 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
ISBN	978-3-7727-1584-6
Name	De Florio-Hansen, Inez ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Feedback lernwirksam gestalten
Zusatz zum Titel	Strategien und Techniken für den Fremdsprachenunterricht
Verlagsort	Hannover
Verlag	Klett Kallmeyer
Erscheinungsjahr	2023
Erscheinungsjahr	2023
Umfang	1 Online-Ressource (111 Seiten)
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-7727-1584-6
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)
ISBN	ISBN 978-3-7727-1585-3 PDF
Klassifikation	9820
Klassifikation	500
Kurzbeschreibung	Konstruktive Rückmeldungen fördern den Fremdsprachenerwerb Über die Benotung mündlicher und schriftlicher Leistungen hinaus gewinnen mündliche Rückmeldungen auch im Fremdsprachenunterricht zunehmend an Bedeutung. Studien belegen, dass geeignetes mündliches Feedback entscheidend zur Verbesserung der Lernergebnisse beitragen kann. Doch welche Feedbackformen eignen sich für welche Settings und welche Ziele? Und welchen Grundsätzen sollten hilfreiche Rückmeldungen gerecht werden? Dieser Praxisband stellt unterrichtspraktische Techniken und Strategien vor. Nach einer grundlegenden Einordnung der Feedbackformen behandelt Teil I die vielfältigen Ausprägungen formativen Feedbacks: Rückmeldungen der Lehrperson für individuelle Lernende Feedback der Schülerinnen und Schüler untereinander Möglichkeiten des Feedbacks der Lernenden für die Lehrkraft sowie Formen des kollegialen Feedbacks Teil II fokussiert das summative Feedback zur Ermittlung des Lernstands in Form von Benotungen: Rechtsgrundlagen der Bewertung von Inhalt und Sprache bei Klassenarbeiten und Klausuren Auswirkungen des summativen Feedbacks auf affektive und soziale Ziele des Fremdsprachenunterrichts Annäherungen von formativem und summativem Feedback zur Verbesserung der Lernleistungen Der Band richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräfte aller Fremdsprachen in den Sekundarstufen. Formulierungshilfen zu einzelnen Anregungen stehen in Englisch und Französisch zum Download bereit.
SWB-Titel-Idn	1846050782
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783772715853
Internetseite / Link	Verlag

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