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Digitale Medien im Italienischunterricht: eine Lernaufgabe zur Förderung von Medienkompetenz sowie von inter- und transkultureller Kompetenz durch "digitales Storytelling" mit Migrationsliteratur

Kataloginformation Katalogdatensatz500441523 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
ISBN	978-3-8382-1595-2
Name	Görgen, Antonia ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Digitale Medien im Italienischunterricht
Zusatz zum Titel	eine Lernaufgabe zur Förderung von Medienkompetenz sowie von inter- und transkultureller Kompetenz durch "digitales Storytelling" mit Migrationsliteratur
Verlagsort	Stuttgart
Verlag	ibidem Verlag
Erscheinungsjahr	[2022]
Erscheinungsjahr	2022
Umfang	1 Online-Ressource (136 Seiten) : Illustrationen
Reihe	Italienischdidaktik im Dialog ; Band 3
Reihe	Italienischdidaktik im Dialog
Band	Band 3
Notiz / Fußnoten	Literaturverzeichnis: Seite 129-136
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-8382-1595-2
ISBN	ISBN 978-3-8382-7595-6 PDF
Klassifikation	FOR013000
	9566
	IS 1205
Kurzbeschreibung	Der dritte Band der Reihe IDD thematisiert die Frage, wie der Italienischunterricht durch den Einsatz digitaler Medien sinnvoll ergänzt werden kann und welche Potenziale sich aus der Nutzung digitaler Medien für den modernen Fremdsprachenunterricht ergeben. Im Fokus steht dabei das digitale Storytelling mit Migrationsliteratur. Dieses kommt zur Förderung von inter- und transkultureller Kompetenz zum Einsatz, welche einen zentralen Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts bildet und als Schlüsselkompetenz des 21. Jahrhunderts bezeichnet werden kann. Gleiches gilt für die Medienkompetenz, die vor dem Hintergrund der Digitalisierung kontinuierlich an Bedeutung gewinnt und zu deren Entwicklung der Italienischunterricht einen wichtigen Beitrag leisten kann. Im ersten Teil des Bandes setzt sich Antonia Görgen mit inter- und transkultureller Kompetenz sowie mit Medienkompetenz aus fachlicher Perspektive auseinander. Außerdem werden die Unterrichtsgegenstände, die im Rahmen einer Lernaufgabe zur Förderung ebendieser Kompetenzen beitragen sollen, einer fachwissenschaftlichen Betrachtung unterzogen. Hierzu zählen u.a. die Erzählung ‚Curry di pollo‘ von Laila Wadia und die Web-App ‚CoSpaces Edu‘. Im Anschluss stellt sie die Lernaufgabe anhand konkreter Unterrichtsvorschläge und -materialien vor, die sowohl für Italienischlehrkräfte als auch für Studierende und Lehrende anderer Fremdsprachen überzeugende Ansätze zur Gestaltung eines zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts bereithalten.
1. Schlagwortkette	Italienischunterricht
	Migrantenliteratur
	Erzählen
	Interkulturelle Kompetenz
	Neue Medien
ANZEIGE DER KETTE	Italienischunterricht -- Migrantenliteratur -- Erzählen -- Interkulturelle Kompetenz -- Neue Medien
SWB-Titel-Idn	1839722703
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.24216/9783838275956
Internetseite / Link	Verlag

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