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Bildungsauftrag Medienkompetenz: Programmplanung an Volkshochschulen zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Kataloginformation Katalogdatensatz500440996 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1816666890 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Hellriegel, Jan, 1987 - : Bildungsauftrag Medienkompetenz
ISBN	978-3-7639-7176-3
Name	Hellriegel, Jan ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Bildungsauftrag Medienkompetenz
Zusatz zum Titel	Programmplanung an Volkshochschulen zwischen Anspruch und Wirklichkeit
Auflage	1st ed.
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	wbv Publikation
Erscheinungsjahr	2022
Erscheinungsjahr	2022
Umfang	1 online resource (348 p.) : PDF
Reihe	Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis
Notiz / Fußnoten	Online resource; title from title screen (viewed November 28, 2022)
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Hellriegel, Jan, 1987 - : Bildungsauftrag Medienkompetenz
ISBN	ISBN 978-3-7639-7177-0
Klassifikation	1577
	1379261090 AL 34330
	AP 13650
	DW 4000
Kurzbeschreibung	Inwieweit das Programmangebot der Volkshochschulen die Medienkompetenz und digitale Teilhabe der Teilnehmenden fördert, untersucht Jan Hellriegel in seiner Dissertation. Die Arbeit basiert auf einer Fallstudie mit vier Volkshochschulen in Rheinland-Pfalz. Kernstück ist eine Programmanalyse unter dem Aspekt der Medienkompetenzförderung. Zudem wurden anhand von Interviews mit VHS-Leitungen und hauptamtlich pädagogischen Mitarbeitenden Faktoren ermittelt, die die Programmplanung beeinflussen. In den Ergebnissen wird deutlich, dass dem Auftrag, die Medienkompetenz der Teilnehmenden zu fördern in den VHS-Programmen nicht angemessen Rechnung getragen werden kann. Bezüge finden sich vorrangig im Kontext beruflicher Mediennutzung, während eine kritische Auseinandersetzung mit Medien und digitaler Transformation nur selten Platz im Programm findet. Hier Schwerpunkte zu setzen, ist ein bislang nicht erfüllter, aber notwendiger Bildungsauftrag der VHS zur digitalen Teilhabe für alle in einer demokratisch verfassten Gesellschaft. Gründe für diese Defizite sieht Hellriegel unter anderem in der Abhängigkeit der Volkshochschulen von Teilnahmegebühren. Sie bedienen bestehende Nachfragen und planen zu wenig Angebote, um neue Bedarfe zu wecken.
1. Schlagwortkette	Rheinland-Pfalz
	Volkshochschule
	Medienkompetenz
	Bildungsplanung
	Digitalisierung
	Erwachsenenbildung
ANZEIGE DER KETTE	Rheinland-Pfalz -- Volkshochschule -- Medienkompetenz -- Bildungsplanung -- Digitalisierung -- Erwachsenenbildung
SWB-Titel-Idn	1824029322
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763971770
Internetseite / Link	Verlag

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