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Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten: fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule

Kataloginformation Katalogdatensatz500440293 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	180934994X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Müller, Thomas, 1975 - : Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten
ISBN	978-3-497-03161-0
Name	Müller, Thomas ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten
Zusatz zum Titel	fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule
Auflage	2. aktualisierte Auflage
Verlagsort	München
Verlag	Ernst Reinhardt Verlag
Erscheinungsjahr	[2022]
Erscheinungsjahr	2022
Umfang	1 Online-Ressource (143 Seiten) : Illustrationen
Reihe	Inklusive Grundschule konkret
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Müller, Thomas, 1975 - : Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten
ISBN	ISBN 978-3-497-61616-9
ISBN	ISBN 978-3-497-61617-6 (EPUB)
Klassifikation	9579
	371.943
	DT 7000
Kurzbeschreibung	LehrerInnen, die SchülerInnen mit auffälligem Verhalten inklusiv unterrichten, begegnen viele Herausforderungen: Was mache ich, wenn SchülerInnen sich selbst oder anderen schaden? Wenn SchülerInnen Arbeitsaufträge verweigern, sich in Szene setzen oder zu viel Nähe suchen? Der Autor erklärt in seinem Buch eine Vielzahl typischer Unterrichtssituationen, in denen SchülerInnen auffälliges Verhalten zeigen und sich dadurch nicht am Unterricht beteiligen können. Alle Situationen werden analysiert und aus erzieherischer und unterrichtlicher Perspektive beleuchtet. Es werden praktische Hilfestellungen gegeben, aber auch mögliche Gefahren und vermeidbare Fehler aufgezeigt.
1. Schlagwortkette	Inklusive Pädagogik
1. Schlagwortkette	Grundschule
ANZEIGE DER KETTE	Inklusive Pädagogik -- Grundschule
SWB-Titel-Idn	1811927203
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.2378/9783497616169
Internetseite / Link	Verlag

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