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Handbuch Deutschunterricht: Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens

Kataloginformation Katalogdatensatz500440199 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1852702117 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Handbuch Deutschunterricht
ISBN	978-3-7727-1072-8
Name	Baurmann, Jürgen ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Kammler, Clemens ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Kammler, Clemens ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Müller, Astrid ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Handbuch Deutschunterricht
Zusatz zum Titel	Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens
Auflage	3. Auflage
Verlagsort	Hannover
Verlag	Klett Kallmeyer
Erscheinungsjahr	2022
Erscheinungsjahr	2022
Umfang	1 Online-Ressource (424 Seiten) : Diagramme
Notiz / Fußnoten	Literaturangaben
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Handbuch Deutschunterricht
ISBN	ISBN 978-3-7727-1073-5
Klassifikation	9824
	500
	GB 2910
Kurzbeschreibung	Einblicke in die aktuelle Deutschdidaktik mit Auswirkungen auf die Unterrichtspraxis Deutschunterricht und Deutschdidaktik haben in den letzten Jahren einen erheblichen Wandel erfahren. Das gilt insbesondere für das Schreiben (einschließlich des Rechtschreibens) sowie für den Umgang mit Texten und Medien. Vor allem der mediale Wandel hat Konsequenzen für die Beschäftigung mit Sprache und Literatur. Das vorliegende Handbuch berücksichtigt die neuesten Ergebnisse aus den verschiedenen deutschdidaktischen Teildisziplinen, ihren Themen und Fragestellungen. Es umfasst 88 Beiträge zu allen Lernbereichen des Deutschunterrichts und zu ausgewählten lernbereichsübergreifenden Themen. Die von ausgewiesenen Expertinnen und Experten verfassten Beiträge geben in übersichtlicher und kompakter Form Einblicke in aktuelle deutschdidaktische Fragestellungen und verdeutlichen die entsprechenden Konsequenzen für die Unterrichtspraxis. Sie erhalten: - einen schnellen Überblick über die Gegenstände des Lernens im Deutschunterricht, - die damit verknüpften didaktisch-methodischen Konzeptionen und - die Konsequenzen für die Gestaltung von sprachlichen und literarischen Lehr-Lern-Prozessen. Das Handbuch richtet sich an Lehrpersonen, Referendarinnen und Referendare sowie an Studierende des Faches Deutsch aller Schulformen, die Anregungen zur Planung und Reflexion des Deutschunterrichts suchen und über den aktuellen deutschdidaktischen Fachdiskurs informiert sein möchten.
1. Schlagwortkette	Deutschunterricht
ANZEIGE DER KETTE	Deutschunterricht
2. Schlagwortkette	Deutsch
	Lesen
	Rechtschreibung
	Schreiben
ANZEIGE DER KETTE	Deutsch -- Lesen -- Rechtschreibung -- Schreiben
SWB-Titel-Idn	181192431X
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783772710735
Internetseite / Link	Verlag

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