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Globalität lehren: eine empirische Studie zu den handlungsleitenden Orientierungen von Lehrkräften
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
1786517108 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Taube, Dorothea: Globalität lehren
ISBN
978-3-8309-4468-3
Name
Taube, Dorothea ¬[VerfasserIn]¬
Scheunpflug, Annette ¬[AkademischeR BetreuerIn]¬
ANZEIGE DER KETTE
Scheunpflug, Annette ¬[AkademischeR BetreuerIn]¬
Körperschaft
Otto-Friedrich-Universität Bamberg ¬[Grad-verleihende Institution]¬
T I T E L
Globalität lehren
Zusatz zum Titel
eine empirische Studie zu den handlungsleitenden Orientierungen von Lehrkräften
Verlagsort
Münster ; New York
Verlag
Waxmann
Erscheinungsjahr
2022
2022
Umfang
1 Online-Ressource (265 Seiten) : Diagramme
Reihe
Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft ; Band 15
Notiz / Fußnoten
Literaturverzeichnis: Seite [243]-260
Hochschulschriftenvermerk
$bDissertation$cOtto-Friedrich-Universität Bamberg$d2021
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Taube, Dorothea: Globalität lehren
ISBN
ISBN 978-3-8309-9468-8
Klassifikation
1570
9570
370.115
DN 2000
Kurzbeschreibung
Die Komplexität globaler Themen- und Fragestellungen, die sich auf das Zusammenwachsen der Welt bezieht, kann als eine Herausforderung für das Lehren und Lernen beschrieben werden. Sie muss von Lehrkräften im Kontext Schule und Unterricht didaktisch so reduziert werden, dass Schülerinnen und Schüler dazu befähigt werden, sich trotz und grade angesichts dieser Komplexität in der Weltgesellschaft zurechtfinden. In der empirischen Studie wird danach gefragt, wie Lehrkräfte diese Aufgabe bewältigen. Es wurden über die handlungsleitenden Orientierungen von Lehrkräften idealtypische Muster im Umgang mit der sozialen Komplexität weltgesellschaftlicher Themen rekonstruiert. Diese unterschiedlichen Muster werden anhand aktueller Befunde der Lehr-Lernforschung und für den Kontext der Lehrkräfteprofessionalisierung reflektiert. Damit leistet die Autorin einen empirischen Beitrag zum Verständnis des Handelns von Lehrkräften im Kontext Globalen Lernens.
1. Schlagwortkette
Lehrerbildung
Weltgesellschaft
Bildung
Bildungspolitik
Lernen
Globalisierung
Lehren
Globales Lernen
Interkulturelle Erziehung
Bildungswesen
ANZEIGE DER KETTE
Lehrerbildung -- Weltgesellschaft -- Bildung -- Bildungspolitik -- Lernen -- Globalisierung -- Lehren -- Globales Lernen -- Interkulturelle Erziehung -- Bildungswesen
SWB-Titel-Idn
180050778X
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994688
Internetseite / Link
Verlag
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