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Ungestört bei der Sache? eine Befragung von Lehrkräften an Grund- und Förderschulen zur Sachunterrichtspraxis unter Bedingungen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung

Kataloginformation Katalogdatensatz500439604 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1796445886 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Schroeder, René, 1980 - : Ungestört bei der Sache?
ISBN	978-3-7815-2503-0
Name	Schroeder, René ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Ungestört bei der Sache?
Zusatz zum Titel	eine Befragung von Lehrkräften an Grund- und Förderschulen zur Sachunterrichtspraxis unter Bedingungen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2022
Erscheinungsjahr	2022
Umfang	1 Online-Ressource (728 Seiten)
Reihe	klinkhardt forschung
Notiz / Fußnoten	Online resource; title from title screen (viewed March 28, 2022)
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-7815-2503-0
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Schroeder, René, 1980 - : Ungestört bei der Sache?
ISBN	ISBN 978-3-7815-5943-1
Klassifikation	9579
Klassifikation	371.904435
Kurzbeschreibung	Wie gestalten Lehrkräfte unter Berücksichtigung (sonder-)pädagogischen Förderbedarfs in der emotional-sozialen Entwicklung Sachunterricht an Grund- und Förderschulen? Was sind handlungsleitende Motive? Lassen sich Unterschiede zwischen den Schulformen feststellen? Diesen Fragen geht eine zweiphasige Lehrkräftebefragung nach, die mittels Fragebogenerhebung (n = 80) und Experteninterviews (n = 10), Praktiken, didaktische Überzeugungen sowie Kontextfaktoren des Sachunterrichts an nordrhein-westfälischen Grund- und Förderschulen exploriert. Im Ergebnis tritt die Bedeutung störfaktorieller Aspekte sowie sozialer Dimensionen im Unterricht hervor. Didaktische Postulate nach Öffnung treffen auf ein leitendes Motiv der Strukturierung, sodass das Methodische Vorrang genießt. Lebensweltorientierung bedarf der Reflexion sozialer Problemlagen. Sichtbar wird aber auch das förderliche Potential des Sachunterrichts.
1. Schlagwortkette	Sachunterricht
	Fachdidaktik
	Grundschule
	Sonderschule
	Verhaltensgestörtenpädagogik
ANZEIGE DER KETTE	Sachunterricht -- Fachdidaktik -- Grundschule -- Sonderschule -- Verhaltensgestörtenpädagogik
2. Schlagwortkette	Sonderpädagogik
ANZEIGE DER KETTE	Sonderpädagogik
SWB-Titel-Idn	1796779806
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781559431
Internetseite / Link	Verlag

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