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Didaktik des außerschulischen Lernens

Kataloginformation Katalogdatensatz500439445 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
ISBN	978-3-8340-0807-7
Name	Sauerborn, Petra ¬[VerfasserIn]¬
Name	Brühne, Thomas ¬[VerfasserIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Brühne, Thomas ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Didaktik des außerschulischen Lernens
Auflage	7. unveränderte Auflage
Verlagsort	Baltmannsweiler
Verlag	Schneider Verlag Hohengehren GmbH
Erscheinungsjahr	[2020]
Erscheinungsjahr	2020
Umfang	1 Online-Ressource (142 Seiten)
Notiz / Fußnoten	wbv Publikation. - Online resource; title from title screen (viewed February 28, 2022)
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-8340-0807-7
ISBN	ISBN 978-3-7639-6555-7
Klassifikation	9574
Kurzbeschreibung	Kernprobleme schulischer Bildung sind die zunehmenden Verluste an Realitäts- und Praxisbezug sowie die einseitige Betonung der fachwissenschaftlichen Kenntnisse. In jüngster Zeit werden insbesondere moderne didaktisch-methodische Konzepte näher diskutiert und praktiziert. So finden sich etwa die Stichwörter Handlungsorientierter Unterricht und Offener Unterricht in der fachdidaktischen Diskussion wieder. Eine wesentlich aktuellere Form stellt das außerschulische Lernen dar. Ein modernes pädagogisches Verständnis sieht den Unterricht heute nicht mehr als ausschließliche Tätigkeit des Lehrers an, sondern als Aktivität der Lernenden. Außerschulisches Lernen beschreibt die originale Begegnung im Unterricht außerhalb des Klassenzimmers. An außerschulischen Lernorten findet eine unmittelbare AuseinanderSetzung des Lernenden mit seiner räumlichen Umgebung statt. Charakteristisch sind hierbei vor allem die aktive(Mit-)Gestaltung sowie die eigenständige Wahrnehmung mehrperspektivischer Bildungsinhalte durch die Lerngruppe. Im Zuge veränderter Lebensbedingungen, integrationspädagogischer Diskussionen, Bildungsstandards, Gewaltprävention, massenmedialer Errungenschaften und zunehmender sozialer Problematiken eignet sich das außerschulische Lernen besonders zur Auflockerung des teilweise starren Unterrichtsalltags. Außerschulisches Lernen kann zudem grundsätzlich die Orientierung an der Lebens- und Alltagswelt der Kinder und Jugendlichen gewährleisten. Denn außerschulisches Lernen bedeutet die lebendige AuseinanderSetzung an authentischen Orten sowie eine Förderung des Menschen mit seinen Sinneswahrnehmungen auf ganzheitlicher Ebene.
1. Schlagwortkette	Lernort
	Unterrichtsgang
	Handlungsorientierter Unterricht
SWB-Titel-Idn	1794085378
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763965557
Internetseite / Link	Verlag

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