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Lehrerbildung: zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können

Kataloginformation Katalogdatensatz500439327 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1783491116 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Neuweg, Georg Hans, 1965 - : Lehrerbildung
ISBN	978-3-8309-4490-4
Name	Neuweg, Georg Hans ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Lehrerbildung
Zusatz zum Titel	zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können
Verlagsort	Münster ; New York
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2022
Erscheinungsjahr	2022
Umfang	1 Online-Ressource (337 Seiten)
Notiz / Fußnoten	Online resource; title from title screen (viewed February 28, 2022)
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Neuweg, Georg Hans, 1965 - : Lehrerbildung
ISBN	ISBN 978-3-8309-9490-9
Klassifikation	1574
	9574
	370.711
	DN 7000
Kurzbeschreibung	Wie verhält sich, was erfahrene und kompetente Lehrpersonen können, zu dem, was sie wissen? Und wie soll die Beziehung zwischen Wissensvermittlung und Erfahrung in der Lehrerbildung ausgestaltet werden? Das hier vorgelegte System verschiedener Denkfiguren zur Relationierung von Lehrer-wissen und Lehrerkönnen ordnet die zahlreichen und kontroversen Antworten auf diese Fragen. Im Ergebnis entsteht eine der bislang umfassendsten Darstellungen des Wissen-Können- beziehungsweise Theorie-Praxis-Problems in der Lehrerbildung.
1. Schlagwortkette	Lehrerbildung
ANZEIGE DER KETTE	Lehrerbildung
SWB-Titel-Idn	1794084126
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909
Internetseite / Link	Verlag

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