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Zuhörkompetenzen messen: Ergebnisse der Bildungsstandard-Pilotierung in der 4. Schulstufe
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Katalogdatensatz500439117
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LibraryThing
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Kataloginformation
Katalogdatensatz500439117
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
1782316469 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Zuhörkompetenzen messen
ISBN
978-3-8309-4483-6
Name
Bachinger, Antonia ¬[HerausgeberIn]¬
Krelle, Michael ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE
Krelle, Michael ¬[HerausgeberIn]¬
Name
Engelbert-Kocher, Maria ¬[HerausgeberIn]¬
von Eichhorn, Gabriele ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L
Zuhörkompetenzen messen
Zusatz zum Titel
Ergebnisse der Bildungsstandard-Pilotierung in der 4. Schulstufe
Verlagsort
Münster ; New York
Verlag
Waxmann
Erscheinungsjahr
2022
2022
Umfang
1 Online-Ressource (182 Seiten) : Illustrationen, Diagramme
Reihe
Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven ; 2
Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven
Band
2
Notiz / Fußnoten
Online resource; title from title screen (viewed February 28, 2022)
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Zuhörkompetenzen messen
ISBN
ISBN 978-3-8309-9483-1
Klassifikation
1572
9572
372.6909436
Kurzbeschreibung
Dem Zuhören kommt im Unterricht in der Volksschule eine zentrale Rolle zu: sowohl bei der Vermittlung von Lerninhalten als auch bei der gelingenden Kommunikation zwischen Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern. Die Kompetenzen, die Schüler/innen am Ende der Primarstufe im Zuhören erreichen sollen, sind in der Verordnung der Bildungsstandards festgelegt und wurden im Rahmen der nationalen Kompetenzmessung Bildungsstandardüberprüfung (BIST-Ü) erhoben. Der Band, der in deutsch-österreichischer Kooperation entstand, zeigt Ergebnisse aus der Pilotierung zur BIST-Ü in Zuhören am Ende der 4. Schulstufe in Österreich. Dafür wird zuerst ein Überblick über die Entstehung der Studie gegeben, bevor das zugrundeliegende Testkonstrukt erklärt wird. Im Band werden sowohl die Test- und Aufgabenentwicklung als auch die Anlage und Durchführung der Pilotierungsstudie aus methodischer und fachdidaktischer Perspektive beleuchtet. Es werden Aspekte des Studiendesigns und der -durchführung berichtet sowie Details der Verlinkung und der Konstruktäquivalenz zu bisherigen Studien dargestellt. Ergebnisse von Schülerinnen und Schülern werden für verschiedene Subgruppen auf Basis der Daten zum neu entwickelten Testkonstrukt aufbereitet.
1. Schlagwortkette
Österreich
Deutschunterricht
Schuljahr 4
Bildungsstandard
Hörverstehen
ANZEIGE DER KETTE
Österreich -- Deutschunterricht -- Schuljahr 4 -- Bildungsstandard -- Hörverstehen
SWB-Titel-Idn
1794081062
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994831
Internetseite / Link
Verlag
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